Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы саморазвития личности: психолог...
  4. Макет-карта как средство развития познавательного...

Макет-карта как средство развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию родного края

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект»
Автор:
Мелентьева О. Е. 1
Рубрика:
Психолого-педагогические основы развития личности
Страницы:
51-55
Получена: 27.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1254 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет»
Для цитирования:
Мелентьева О. Е. Макет-карта как средство развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию родного края: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Йошкар-Ола, 19 мая 2022 г.) / редкол.: С. Н. Федорова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 51-55. – ISBN 978-5-907561-30-4.

Аннотация

Статья посвящена изучению макетирования – конструктивной и творческой деятельности, которая направлена на создание специального игрового пространства. Технология макетирования, несмотря на то, что не является новой, приобретает новые аспекты своего развития в связи с тем, что позволяет реализовывать важнейшие принципы дошкольного образования, обозначенные в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, такие, как принцип содействия и сотрудничества детей и взрослых, принцип индивидуализации, принцип партнерства с семьей, принцип поддержки инициативы в различных видах деятельности.

Список литературы

  1. 1. Ахметова А.Р. Использование макетов-модулей в ознакомлении детей старшего дошкольного возраста с родным городом / А.Р. Ахметова. URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_38535719_36500069.pdf (дата обращения 30.09.21).
  2. 2. Доронов С.Г. Мозаичные макеты: карты как средство активизации сюжетной игры детей старшего дошкольного возраста / С.Г. Доронов // Дошкольное воспитание. – 2021. – №1. – С 108–112.
  3. 3. Доронов С.Г. Педагогические условия активизации самостоятельной сюжетной игры старших дошкольников в детском саду: дис. … канд. пед. наук. – М., 2012.
  4. 4. Кириллов И.Л. Индивидуально-стилевые особенности самостоятельного развертывания сюжета игры детьми старшего дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук / И.Л. Кириллов. – М., 1999.
  5. 5. Клевцова М.Н. Макетирование в детском саду / М.Н. Клевцова // Молодой ученый. – 2017. – №36. – С. 86–89.
  6. 6. Короткова H.A. Формирование способов совместного построения сюжета игры у детей старшего дошкольного возраста: автореф. дис. ... канд. психол. наук / H.A. Короткова. – М., 1982 – 21 с.
  7. 7. Короткова Н.А. Сюжетная игра дошкольников / H.A. Короткова. – М.: Линка-Пресс, 2016. – 256 с.
  8. 8. Короткова H.A. Организация сюжетной игры в детском саду / Н.Я. Михайленко, H.A. Короткова. – М., 1997. – 79 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.