Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Формирование фразовой речи у детей дошкольного воз...

Формирование фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Ляшенко О. И. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
197-198
Получена: 31.05.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1839 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 нет
Для цитирования:
Ляшенко О. И. Формирование фразовой речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 17 мая 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 197-198. – ISBN 978-5-907561-37-3.

Аннотация

В статье представлено описание трех уровней речевого развития, отражающих типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи. Сделан вывод о существовании различной периодизации формирования и развития речи в условиях нормативного развития, однако все исследователи подчеркивают важность самого первого, довербального, периода речевого развития ребенка.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский // под ред. В.В. Давыдова. – М., 1991.
  2. 2. Грибова О.Е. Что делать, если ребенок не говорит? / О.Е. Грибова. – М.: АСТ, 2004. – 48 с.
  3. 3. Грибова О.Е. Технология организации логопедического обследования: методическое пособие / О.Е. Грибова. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 96 с.
  4. 4. Дубова Н.В. Об особенностях навыков общения дошкольников с ОНР/ Н.В. Дубова // Логопед в детском саду. – 2006. – №3. – С. 36–38.
  5. 5. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с.
  6. 6. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова. – СПб.: Детство-пресс, 2003. – 144 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.