Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Принципы построения новой экосистемы: поликультурн...
  4. Модель образовательной экосистемы профессиональной...

Модель образовательной экосистемы профессиональной подготовки специалистов социальной сферы

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-102760
Open Access
монография «Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство»
Автор:
Семено А. А. 1
Рубрика:
Глава 10
Страницы:
128-139
Получена: 09.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1713 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы»
Для цитирования:
Принципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство : монография / А. С. Харланов, С. В. Стрыгина, Н. В. Трубникова [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – 200 с. – ISBN 978-5-907561-42-7. – DOI 10.31483/a-10368.

Аннотация

Реализация выдвигаемых требований имеет особое значение для профессионального развития специалистов по социальной работе, поскольку проблемы практики социальной работы – это в первую очередь проблемы людей, нуждающихся в помощи по их преодолению, они должны быть в центре внимания всей образовательной программы подготовки социальных работников в институте. Знания закономерностей социального проектирования, умения и навыки владения инструментами разработки и оценки результативности социальных проектов, понимание их значения для решения актуальных социальных проблем образуют необходимые компетенции профессиональных социальных работников. В главе монографии представлена модель образовательной экосистемы профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.

Список литературы

  1. 1. Арсланова З.А. Социально-профессиональная идентификация работников системы социальной защиты населения в учреждениях с различными типами организационной культуры: дис. ... канд. социол. наук / З.А. Арсланова. – Ставрополь, 2016. – 183 с.
  2. 2. Архипова Е.Б. Методология разработки социальных проектов как инструмента социальных изменений // Методология исследования социального развития и благополучия: учебные кейсы и практические задания: учеб. пособ. / А.В. Старшинова и др.; науч. ред. А.В. Старшинова. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2016. – С. 109–129.
  3. 3. Бусыгин А.В. Деловое проектирование и управление проектом / А.В. Бусыгин. – М.: ИП Бусыгин, 2019. – 518 c.
  4. 4. Миронец О. Г. Учебно-методическое пособие по проектированию в социальной сфере / О.Г. Миронец, О.Н. Почепина, М.А. Стерхов. – Ижевск: Удмуртский университет, 2008. – 42 с.
  5. 5. Сафронова В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: учеб. пособ. для студентов вузов / В.М. Сафронова. – М.: Академия, 2007. – 236 с.
  6. 6. Семено А.А. Социально-педагогическое проектирование как технология профессиональной подготовки социальных педагогов в вузе: дис. ... канд. пед. наук / Шуйский государственный педагогический университет. – Шуя, 2010.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.