Ментальные карты как средство визуализации информации при изучении иностранных языков

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Алексеева Т. Е. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
170-173
Получена: 11.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1036 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Алексеева Т. Е. Ментальные карты как средство визуализации информации при изучении иностранных языков: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 июня 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 170-173. – ISBN 978-5-907561-43-4.

Аннотация

В статье рассматривается один из способов визуализации информации – «ментальные карты» (mind maps). Описываются принципы, лежащие в основе технологии ментальных карт, и приводится алгоритм их создания на примере текстов, изучаемых в курсе дисциплины «Иностранный (английский) язык» в неязыковом вузе. Делается вывод об эффективности применения ментальных карт как средства структурирования и систематизации информации на различных этапах работы над текстом, что в конечном итоге приводит к улучшению качества обучения.

Список литературы

  1. 1. Колесник В. Ментальные карты / В. Колесник [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kolesnik.ru/2005/mindmapping
  2. 2. Пушкарева Т.П. Концептуальные карты / Т.П. Пушкарева, А.В. Перегудов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.idopk.kspu.ru
  3. 3. Wikipedia. Tony Buzan [Электронный ресурс]. – Режим доступа: en.wikipedia.org/wiki/Tony_Buzan‎

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.