Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Исключение России из Болонской системы образования...

Исключение России из Болонской системы образования: мнение студентов и преподавателей медицинского вуза

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Судаков Д. В. 1 , Судаков О. В. 1 , Якушева Н. В. 1 , Белов Е. В. 1 , Гордеева О. И. 1 , Колесников Н. В. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
147-150
Получена: 17.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
928 раз
Размещено в:
РИНЦ
Статья процитирована:
в 2 работах
1 ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России
Для цитирования:
Исключение России из Болонской системы образования: мнение студентов и преподавателей медицинского вуза: сборник трудов конференции. / Д. В. Судаков, О. В. Судаков, Н. В. Якушева [и др.] // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 июня 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 147-150. – ISBN 978-5-907561-43-4.

Аннотация

Статья посвящена изучению отношения студентов и преподавателей медицинского вуза к Болонской системе образования (БСО) и к исключению России из нее, произошедшем в 2022 году. Актуальность данной тематики не вызывает сомнения, так как последние годы весь процесс обучения студентов в нашей стране подстраивался под существующую БСО. Отмена же существующей системы задает ряд определенных вопросов о возможном пересмотре существовавшей системы или о разработке новых подходов в системе образования, в том числе и медицинского. Объектами исследования послужили 100 человек: 50 студентов и 50 преподавателей ВГМУ им. Н.Н. Бурденко, разделенных на 2 группы: в первую группу вошли студенты, во вторую –преподаватели. Основой исследования стал специально разработанный опросник, целью которого стало изучение отношения студентов и их наставников к БСО в целом, а также к факту исключения России из указанной системы. Завершающей частью исследования стал анализ перспектив, открывающихся перед обучающимися и их старшими товарищами после исключения России из БСО.

Список литературы

  1. 1. Двуединая дисциплина в системе высшего медицинского образования России / А.В. Черных [и др.] // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2017. – №S. – С. 48.
  2. 2. Значение внутривузовских и межвузовских студенческих олимпиад по хирургии в становлении будущего врача / Ю.В. Малеев [и др.] // Журнал анатомии и гистопатологии. – 2017. – №S. – С. 27–28.
  3. 3. Значение студенческого научного кружка кафедры оперативной хирургии с топографической анатомией в формировании будущего врача / Ю.В. Малеев [и др.] // Вестник Российской Военно-медицинской академии. – 2015. – № S2. – С. 101–102.
  4. 4. Судаков Д.В. Актуальные аспекты внедрения современных информационных образовательных сред в учебный процесс при изучении топографической анатомии и оперативной хирургии / Д.В. Судаков, Н.В. Якушева, Е.В. Белов [и др.] // Достижения современной морфологии – практической медицине и образованию. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 85-летию Курского государственного медицинского университета, 120-летию со дня рождения профессора К.С. Богоявленского, 100-летию со дня рождения профессора Д.А. Сигалевича, 100-летию со дня рождения профессора З.Н. Горбацевич / под ред. В.А. Лазаренко. – 2020. – С. 494–504.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.