Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Анализ факторов академической неуспеваемости по ин...

Анализ факторов академической неуспеваемости по иностранному языку студентов нелингвистических специальностей в современных условиях трансформации высшего образования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Авторы:
Белогурова М. Ю. 1 , Данилова В. А. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
56-58
Получена: 30.06.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1129 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Московский государственный лингвистический университет
Для цитирования:
Белогурова М. Ю. Анализ факторов академической неуспеваемости по иностранному языку студентов нелингвистических специальностей в современных условиях трансформации высшего образования: сборник трудов конференции. / М. Ю. Белогурова, В. А. Данилова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 16 июня 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 56-58. – ISBN 978-5-907561-43-4.

Аннотация

Статья посвящена анализу факторов, оказывающих выраженное негативное влияние на протекание образовательного процесса в вузе в условиях ситуации неопределенности (в данном случае пандемии). Авторы рассматривают спектр факторов академической неуспеваемости на примере малой учебной группы студентов нелингвистической специальности, испытывающих трудности при овладении немецким языком.

Список литературы

  1. 1. Ашырбекова А.С. Психолого-педагогические факторы академической успеваемости и неуспеваемости студентов в процессе становления специалистами / А.С. Ашырбекова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28787 (дата обращения: 27.06.2022).
  2. 2. Горбушина А.Н. Взаимосвязь учебной мотивации и академической неуспеваемости студентов вуза // Молодой ученый. – 2014. – №6 (65). – С. 793–795 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/65/10446/ (дата обращения: 29.06.2022).
  3. 3. Зборовский Г.Е. Риски образовательной неуспешности учащейся молодежи / Г.Е. Зборовский, П.А. Амбарова // Социологический журнал. – 2020. – Т. 26. №2. – С. 60–81 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-obrazovatelnoy-neuspeshnosti-uchascheysya-molodezhi (дата обращения: 29.06.2022).
  4. 4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002. – 507 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.