Педагогические условия цифровой визуализации в вузовской подготовке будущих журналистов

Список литературы

1. 1. Акаткин Ю.М. Цифровая трансформация государственного управления. Датацентричность и семантическая интероперабельность [Текст] / Ю.М. Акаткин, Е.Д. Ясиновская. – М.: URSS, 2019. – 724 с.
2. 2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 379 с.
3. 3. Ангелина Э.А. Специфические черты новой парадигмы современного образования [Текст] / Э.А. Ангелина // Вестник Донецкого педагогического института. – 2017. – №1. – С. 8–13.
4. 4. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
5. 5. Захарова А.А. Визуальная аналитика и когнитивные методы для обработки и анализа гетерогенных данных мультисенсорных систем: проблемы и тенденции [Текст] / А.А. Захарова, А.Г. Подвесовский, Д.Г. Лагерев // Информационные и математические технологии в науке и управлении. – 2019. – №4 (16). – С. 60–74.
6. 6. Зубарев М. Построение датацентричной архитектуры для успешной реализации ИИ / М. Зубарев // Comnews.ru. – 2019. – 13 июня. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.comnews.ru/content/120091/2019–06–13/postroenie-datacentrichnoy-arhitektury-dlya-uspeshnoy-realizacii-ii-maksim-zubarev-glava-predstavitelstva-pure-storage-v-rossiisng-i (дата обращения: 30.06.2022).
7. 7. Климов С.Н. Парадигмальность образования в условиях глобализации [Текст] / С.Н. Климов // Вестник Иссык-Кульского университета. – 2014. – №38. – С. 184–188.
8. 8. Клюев Ю.В. Философский анализ культурообразующих дефиниций в образовании [Текст] / Ю.В. Клюев // Философия образования. – 2009. – №1 (2б). – С. 100–105.
9. 9. Коменский Я.А. Великая дидактика [Текст] / Я.А. Коменский // Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М.: Педагогика, 1989. – 416 с.
10. 10. Кудина М.В. Национальное образование в эпоху глобальной цифровой революции [Текст] / М.В. Кудина, Л.Б. Логунова, Ю.Ю. Петрунин // Вестник Московского университета. – 2019. – №34. – С. 3–22.
11. 11. Логинова Н.А. Антропологическая психология Б.Г. Ананьева [Текст] / Н.А. Логинова // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия: Психология. – 2011. – №2. – С. 116–127.
12. 12. Логинова Н.А. Антропологическая психология Бориса Ананьева [Текст] / Н.А. Логинова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. – 366 с.
13. 13. Митрахович О.А. Формирование у старшеклассников умения работы с информацией: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – М., 2012. – 24 с.
14. 14. Нестерова Л.Ю. Преимущества лекции-визуализации в условиях распространения среди студентов клипового мышления [Текст] / Л.Ю. Нестерова // Высшее образование сегодня. – 2015. – №7. – С. 28–31.
15. 15. Островский А.В. Новая парадигма образования в эпоху цифровой трансформации государства / А.В. Островский, М.В. Кудина // Государственное управление. Электронный вестник. – 2020. – №78 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/novaya-paradigma-obrazovaniya-v-epohu-tsifrovoy-transformatsii-gosudarstva (дата обращения: 25.02.2022).
16. 16. Педагогика XXI века: смена парадигм: коллективная монография в 2 томах. Том 1 / Л.А. Мокрецова, О.В. Попова, Н.В. Волкова, Т.И. Громогласова, Е.Б. Манузина, Н.А. Швец, М.В. Довыдова, Е.В. Дудышева, Л.А. Романова, Т.В. Гаврутенко; под общ. ред. проф. О.В. Поповой; Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина. – Бийск: ФГБОУ ВО «АГГПУ», 2019. – 396 с.
17. 17. Пескова О.В. О визуализации информации [Текст] / О.В. Пескова // Инженерный журнал: наука и инновации. – 2012. – №1. – С. 158–173.
18. 18. Пошехонова В.А. Образовательная гуманитарная технология цифрового поколения [Текст] / В.А. Пошехонова // Педагогическое образование в России. – 2018. – №5. – С. 13–20.
19. 19. Сингх Р.Р. Образование в условиях меняющегося мира [Текст] / Р.Р. Сингх // Перспективы. Вопросы образования. – 1993. – №1. – С. 64–70.
20. 20. Трухан И.А. Визуализация учебной информации в обучении математике, ее значение и роль / И.А. Трухан, Д.А. Трухан // Успехи современного естествознания. – 2013. – №10. – С. 113–115 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=32992 (дата обращения: 17.06.2022).
21. 21. Тьюки Дж. Анализ результатов наблюдений. Разведочный анализ [Текст] / Дж. Тьюки. – М.: Мир, 1981. – 696 с.
22. 22. Фельдман А. Клиповое мышление [Текст] / А. Фельдман // Искусственный интеллект. 08.05.2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ai-news.ru/2017/05/aleksandr_feldman_klipovoe_myshlenie.html (дата обращения: 12.02.2022).
23. 23. Челнокова Т.А. Техники визуализации и их актуальность в организации работы с учебной информацией современных школьников [Текст] / Т.А. Челнокова // Педагогика и психология образования. – 2019. – №3. – С. 30–42.
24. 24. Шестопалов К.К. Основы автоматизированного проектирования: учеб. пособие [Текст] / К.К. Шестопалов, А.Н. Новиков. – 2-е изд., испр. – М.: МАДИ, 2017. – 96 с.
25. 25. Эмих Н.А. Специфика применения новой парадигмы в современном высшем российском образовании [Текст] / Н.А. Эмих // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №1. – С. 393.
26. 26. Ярская-Смирнова Е. Те самые профессии: шкалы престижа и рамки публичности [Текст] / Е. Ярская-Смирнова, П. Романов // Антропология профессий: границы занятости в эпоху нестабильности / под ред. П. Романова, Е. Ярской-Смирновой. – М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2012. – 236 с.
27. 27. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // Horizon, NCB University Press, Vol. 9. No. 5, October 2001.
28. 28. Shneiderman B. The eyes have it: A task by data type taxonomy for information visualizations // Proc. IEEE Symp. on Visual Languages. – 1996. – Рp. 336–343.
29. 29. Zhu B. & Chen H. Information visualization // Annual Review of Information Science and Technology. – 2005. – Vol. 39, Issue 1. – Pp. 139–177.