Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Интеллектуальные квизы на уроках и во внеурочной д...

Интеллектуальные квизы на уроках и во внеурочной деятельности: новый формат викторины

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Бочкарев С. А. 1 , Хакимова Л. Х. 1 , Кушбаева К. К. 1
Научный руководитель:
Шатунова О. В.1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
100-103
Получена: 21.07.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1736 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Для цитирования:

Аннотация

В статье рассмотрены особенности квиза как одной из новых интерактивных форм проведения учебных занятий и внерочных мероприятий со школьниками. Авторами описывается опыт Елабужского института КФУ по использованию технологии разработки, организации и проведения интеллектуальных квизов в рамках учебных дисциплин.

Список литературы

  1. 1. Аникина А.С. Квесты, квизы и иные интеллектуальные игры / А.С. Аникина // Вторая мировая война: актуальные вопросы истории и исторической памяти в школьном образовании: учебно-методическое пособие / под ред. О.В. Рыжковой. – Екатеринбург, 2021. – С. 38–61.
  2. 2. Гибадуллин А.А. Интеллектуальное игровое обучение / А.А. Гибадуллин // Современное образование: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XXX Международной научно-практической конференции. – Пенза: Наука и просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. – С. 55–57.
  3. 3. Кузьмина Д.Ю. Опыт использования квиза как современной формы обучения английскому языку в контексте формирования интеркультурного мировидения / Д.Ю. Кузьмина // Непрерывное образование: XXI век (электронный журнал). – 2017. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=3765 (дата обращения: 13.04.2022).
  4. 4. Лысенкова Н.А. Викторина как форма развития познавательных и коммуникативных УУД кадет / Н.А. Лысенкова // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2014. – №13. – С. 176–179.
  5. 5. Стадольник М.А. Применение метода «квиз» в целях повышения эффективности обучения представителей нового поколения «Z» в условиях выраженного клипового мышления / М.А. Стадольник // Достижения науки и образования. – 2021. – №7 (79). – С. 58–60.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.