Применение информационной технологии при подготовке специалистов культуры

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Басова Е. А. 1 , Бондарчук Д. А. 1 , Филимонцева Е. В. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
27-29
Получена: 28.07.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1000 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Тюменский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Басова Е. А. Применение информационной технологии при подготовке специалистов культуры: сборник трудов конференции. / Е. А. Басова, Д. А. Бондарчук, Е. В. Филимонцева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 22 июля 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 27-29. – ISBN 978-5-907561-54-0.

Аннотация

В статье рассматривается информационная технология в педагогике как основа образовательного процесса. Авторами отмечается, что на протяжении значительного промежутка времени информация и знания передавались на основе правил и предписаний, традиций и обычаев, культурных образцов и стереотипов, но сегодня главная роль отводится информационной технологии. Раскрывается опыт использования информационной технологии в учебном процессе вуза.

Список литературы

  1. 1. Попова М.В. Информационные, коммуникационные технологии: учебник / М.В. Попова, А.В. Сапожников, В.И. Сапожников. – М.: Апрель, 2009.
  2. 2. Ядов Г.Б. Информация и общество / Г.Б. Ядов // Вокруг света. – 2004.
  3. 3. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева. – М.: Академия, 2012.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.