«Москвой-столицей весь народ гордится», или Путешествие по старой Москве для школьников и их родителей

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Петрова О. Б. 1
Рубрика:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Страницы:
177-182
Получена: 24.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1393 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ г. Москвы «Школа №201»
Для цитирования:
Петрова О. Б. «Москвой-столицей весь народ гордится», или Путешествие по старой Москве для школьников и их родителей: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 20 сент. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 177-182. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотация

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является неотъемлемой составляющей формирования и развития личности. Изучение исторического развития Москвы необходимо каждому человеку, независимо от его возраста. На примере вопросов викторины автор статьи показывает, как можно использовать знания по истории Москвы в образовательно-воспитательном процессе учебных заведений, а также в организации и проведении досуга в семье.

Список литературы

  1. 1. Алексеева Н.Д. Особенности организации и проведения квест-экскурсии / Н.Д. Алексеева, Н.В. Никитина // Россия – Казахстан: приграничное сотрудничество, музейно-туристический потенциал, проекты и маршруты к событиям мирового уровня: сборник статей Международной научно-практической конференции (Самара, 9–11 декабря 2015 года). – Самара: Самарский государственный экономический университет, 2016. – С. 70.
  2. 2. Бородкин Л.И. О виртуальной реконструкции исторического городского ландшафта Белого города / Л.И. Бородкин // Историческая информатика. – 2019. – №4 (30). – С. 90–96.
  3. 3. Забелин И.Е. История города Москвы / коммент. и послесл. М.Г. Рабинович. – М.: Репринт. воспроизведение изд. Кушнерев, 1995. – 685 c.
  4. 4. Кондратьев И.К. Седая старина Москвы / И.К. Кондратьев. – М., 1893.
  5. 5. Кувшинова Е.Е. Методика исторического исследования центра Москвы / Е.Е. Кувшинова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Исторические науки. – 2012. – №2 (10). – С. 119–126.
  6. 6. Нагибин Ю.М. Всполошный звон. Книга о Москве / Ю.М. Нагибин. – М.: РИПОЛ классик, 2010. – 312 с.
  7. 7. Надточий Ю.Б. Переход на смешанную форму обучения / Ю.Б. Надточий, Н.А. Тимошкина // Новые информационные технологии в образовании: сборник научных трудов XXII международной научно-практической конференции (Москва, 1–2 февраля 2022 года) / под общ. ред. Д.В. Чистова. – М.: 1С-Паблишинг, 2022. – С. 284–286.
  8. 8. Пирогов В.Ю. Сохранение и музеефикация объектов археологического наследия на территории Москвы / В.Ю. Пирогов // Златоустовские чтения: Сборник докладов историко-богословской научно-практической конференции (Москва, 12–13 февраля 2019 года) / Храм святых Космы и Дамиана на Маросейке; Центр изучения истории и наследия Московского Златоустовского монастыря. – М.: Местная религиозная организация православный приход храма святых бессребреников Космы и Дамиана на Маросейке гор. Москвы московской епархии русской православной церкви (московский патриархат), 2019. – С. 8–26.
  9. 9. Поспелова Г.М. Вывески в старой Москве / Г.М. Поспелова // Русская речь. – 2013. – №4. – С. 87–92.
  10. 10. Степанова О.В. Значение 800-летнего юбилея Москвы в истории москвоведения и экскурсионного дела / О.В. Степанова // Вестник РГГУ. Серия: История. Филология. Культурология. Востоковедение. – 2013. – №9 (110). – С. 178–189.
  11. 11. Сытин П.В. Откуда пошли названия московских улиц / П.В. Сытин. – М.: Московский рабочий, 1959. – 368 с.
  12. 12. Тимошина Ю.В. Современные формы организации внеаудиторных занятий для обучающихся средней и высшей школы / Ю.В. Тимошина // Осознание Культуры – залог обновления общества. Перспективы развития современного общества: материалы XX Всероссийской научно-практической конференции (Севастополь, 12–13 апреля 2019 года). – Севастополь: Рибест, 2019. – С. 347–350.
  13. 13. Тимошкина Н.А. Воспитательная работа в современной школе: учебно-методическое пособие / Н.А. Тимошкина. – М.: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2009. – 134 с.
  14. 14. Тимошкина Н.А. Организация краеведческой работы в процессе выполнения студентами исследовательского проекта / Н.А. Тимошкина // Колпинские чтения по краеведению и туризму: материалы V Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 24 марта 2022 года) / отв. редакторы С.В. Бочкарев, А.М. Макарский, Н.Е. Самсонова. Науч. ред. А.А. Дмитриева. – В 2 ч. – СПб.: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», 2022. – С. 161–167.
  15. 15. Тимошкина Н.А. Хочешь знать Россию – побывай в Москве / Н.А. Тимошкина // Воспитание школьников. – 2006. – №8. – С. 69–75.
  16. 16. Тимошкина Н.А. Роль реформ Петра I в истории становления и развития светской государственной школы в России / Н.А. Тимошкина // Колпинские чтения по краеведению и туризму: материалы V Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 24 марта 2022 года). – СПб.: Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», 2022. – С. 163–169
  17. 17. Юренко Ю.Ю. «Цивилизационное наследие России в Москве». Сценарий занятия с использованием методов дистанционного обучения / Ю.Ю. Юренко, Е.М. Мамышева // Социально-гуманитарные знания как фактор изменений современного общества: материалы межвузовской студенческой научно-практической конференции (Москва, 3 марта 2020 года). – М.: Московский педагогический государственный университет, 2020. – С. 400–408.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.