Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Индивидуализация образовательного маршрута в ресур...

Индивидуализация образовательного маршрута в ресурсном классе. Диагностический этап

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Голиусова И. Ю. 1 , Белозерских А. В. 1 , Лазуренко В. А. 1 , Яготинцева С. Ф. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика (опыт школы)
Страницы:
202-207
Получена: 29.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
966 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №48 г. Белгорода»
Для цитирования:
Индивидуализация образовательного маршрута в ресурсном классе. Диагностический этап: сборник трудов конференции. / И. Ю. Голиусова, А. В. Белозерских, В. А. Лазуренко, С. Ф. Яготинцева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 20 сент. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 202-207. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотация

В статье анализируется причина необходимости индивидуализации образовательного маршрута (далее – ИОМ) обучающегося ресурсного класса на примере изучения заключений территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (далее – ТПМПК), анализа уточняющей комплексной входной диагностики познавательной сферы и входной логопедической диагностики обучающихся с РАС.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Основные проблемы современной дефектологии / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litres.ru/lev-vygotskiy/osnovnye-problemy-sovremennoy-defektologii/
  2. 2. Гончаренко М.С. Адаптация образовательной программы обучающегося с расстройствами аутистического спектра. Методическое пособие / М.С. Гончаренко, Н.Г. Манелис, М.Л. Семенович [и др.]; под общ. ред. А.В. Хаустова, Н.Г. Манелис. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 177 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://autism-frc.ru/
  3. 3. Никольская О.С. Психолого-педагогическое обследование и выбор образовательного маршрута для ребенка с расстройством аутистического спектра // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2018. – №34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-34/psychological-and- pedagogical-examination-and-the-choice-of-an-educational-route-for-the-child-with-autism-spectrum-disorde/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.