Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-психологические проблемы современной сем...
  4. Социально-психологическое воспитание и развитие ли...

Социально-психологическое воспитание и развитие личности ребенка в семье

Статья в сборнике трудов конференции
X Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства»
Creative commons logo
Опубликовано в:
X Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства»
Автор:
Савина М. И. 1
Научный руководитель:
Смирнова О. Г.1
Рубрика:
Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
Страницы:
118-120
Получена: 21.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1144 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина»
Для цитирования:
Савина М. И. Социально-психологическое воспитание и развитие личности ребенка в семье: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства : сборник материалов X Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, 30 сент. 2022 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 118-120. – ISBN 978-5-907561-77-9.

Аннотация

Первичным институтом социализации личности выступает семья. Автором рассмотрена интерпретация этого понятия П. Сорокина. В семье человек формирует свое представление об окружающем мире. То есть воспитание, которое молодое поколение получает в семье, социальный опыт, который транслируют взрослые, особенности поведения, нравы, традиции, действия, установки – все это усваивается ребенком и определяет его будущую жизнь. В работе предположено, что социально-психологическое воспитание и развитие личности детей также берет свое начало в семейном взаимодействии. В статье рассмотрены понятия «воспитание» и «социально-психологическое воспитание», развития личности: семья является образцовой, первичной моделью, из которой ребенок в первую очередь заимствует поведенческие установки, нормы и ценности, то есть включается в процессы воспитания, следом за усвоением образцов поведения происходит развитие личности. Данный процесс подразумевает расширение кругозора, освоение новых моделей поведения, ролей, смыслов, символов и прочее. С развитием личности ребенка можно говорить о его социализации в обществе, о развитии его интересов и выработке собственных ценностей, норм и представлений о жизни в социуме.

Список литературы

  1. 1. Типология семей А.П. Сорокина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lawbooks.news/pedagogika_920_922/tipologiya-semey-sorokina-42090.html (дата обращения: 19.10.2022).
  2. 2. Бондаревская Е.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания: учебное пособие / Е.В. Бондаревская, С.В. Кульневич; под общ. ред. Е.В. Бондаревской. – М.; Ростов-н/Д.: Учитель, 1999. – 560 с.
  3. 3. Социальная психология воспитания. – 2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-psihologiya-vospitaniya/viewer (дата обращения: 19.10.2022).
  4. 4. Мудрик А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик // Социальная психология воспитания в социально-педагогическом ракурсе. – 2018. – Вып. 51. – С. 56–64.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.