Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Пальцевая живопись как средство развития репродукт...

Пальцевая живопись как средство развития репродуктивного (воссоздающего) воображения

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Жиленко Е. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
165-166
Получена: 24.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1075 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Для цитирования:
Жиленко Е. А. Пальцевая живопись как средство развития репродуктивного (воссоздающего) воображения: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10-11 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 165-166. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотация

Статья отражает результаты теоретического анализа проблемы развития репродуктивного (воссоздающего) воображения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья с применением техники «пальцевая живопись».

Список литературы

  1. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. №373) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/ (дата обращения: 10.10.2022).
  2. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г. №1598) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-1598 (дата обращения: 10.10.2022).
  3. 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997. – 91 с.
  4. 4. Грудинин В.А. Развитие воображения у младших школьников / В.А. Грудинин, А.Ю. Едамова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт: сб. тр. 19-й международн. науч.-практ. конф. (Белгород, 19 апреля 2019 года). – Белгород: ГиК, 2019. – С. 331–334.
  5. 5. Рыжова И.Д. Воображение как условие развития внутренней речи у детей дошкольного возраста / И.Д. Рыжова // Молодой ученый. – 2020. – №26 (316). – С. 271–275.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.