Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Использование потенциала сказки в процессе-духовно...

Использование потенциала сказки в процессе-духовно-нравственного воспитания старших дошкольников

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Зеткина Н. В. 1 , Агентова А. П. 1 , Выросова А. В. 1 , Димитриева Т. Н. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
135-136
Получена: 26.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
927 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №122»
Для цитирования:
Использование потенциала сказки в процессе-духовно-нравственного воспитания старших дошкольников: сборник трудов конференции. / Н. В. Зеткина, А. П. Агентова, А. В. Выросова, Т. Н. Димитриева // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10-11 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 135-136. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотация

В статье представлен опыт использования сказки как средства духовно-нравственного воспитания дошкольников в условиях ДОУ. Авторами изложены цель, задачи и структура программы «Воспитываем сказкой».

Список литературы

  1. 1. Калунина Е.Л. Воспитание сказкой / Е.Л. Калунина // Ребенок в детском саду. – 2002. – №5. – С. 73.
  2. 2. Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника / Е.Е. Кравцова. – М.: Просвещение, 1996. – 160 с.
  3. 3. Пахомова О.Н. Добрые сказки / О.Н. Пахомова. – М.: Книголюб, 2014. – 87 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.