Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Возможности использования энциклопедии «Народы Тат...

Возможности использования энциклопедии «Народы Татарстана» на уроках в начальной школе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Мухаметшина Л. Т. 1
Рубрика:
Культурологический подход в образовании
Страницы:
332-333
Получена: 31.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
956 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Институт татарской энциклопедии и регионоведения ГНБУ «Академия наук Республики Татарстан»
Для цитирования:
Мухаметшина Л. Т. Возможности использования энциклопедии «Народы Татарстана» на уроках в начальной школе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 10-11 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 332-333. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотация

В статье проанализированы содержание учебно-методического комплекса и одна из основных целей изучения предмета «Окружающий мир» в 1–4-х классах общеобразовательных организаций – воспитание в учащихся уважения к истории, культуре и традициям народов России. На примерах из учебника А.А. Плешакова, М.Ю. Новицкой и «Рабочей тетради» сделан вывод о том, что при освоении учащимися соответствующих тем им будет полезно использовать материалы энциклопедии «Народы Татарстана», содержащей комплекс сведений о народах республики, а также многочисленные иллюстрации.

Список литературы

  1. 1. Народы Татарстана: иллюстрированная энциклопедия. Словник / Институт татарской энциклопедии и регионоведения АН РТ. – Казань, 2018. – 72 с.
  2. 2. Мухаметшина Л.Т. Просветительский потенциал иллюстрированной энциклопедии «Народы Татарстана» / Л.Т. Мухаметшина // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: сборник материалов II Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 14 ноября 2018 года). – Чебоксары: Среда, 2018. – С. 108–111.
  3. 3. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 11-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2017. – 80 с.
  4. 4. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 1 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 11-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2017. – 64 с.
  5. 5. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 5-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2015. – 80 с.
  6. 6. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 класс: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 5-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2015. – 80 с.
  7. 7. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 3-е изд. – в 2 ч. Ч. 1 Москва: Просвещение, 2013. – 95 с.
  8. 8. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2013. – 95 с.
  9. 9. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 95 с.
  10. 10. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая. – 12-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2021. – 80 с.
  11. 11. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – 12-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2021. – 80 с.
  12. 12. Окружающий мир. 1 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2011. – 128 с.
  13. 13. Окружающий мир. 1 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2011. – 80 с.
  14. 14. Окружающий мир. 2 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 2-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2012. – 127 с.
  15. 15. Окружающий мир. 2 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 2-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2012. – 127 с.
  16. 16. Окружающий мир. 3 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 143 с.
  17. 17. Окружающий мир. 3 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2013. – 143 с.
  18. 18. Окружающий мир. 4 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 143 с.
  19. 19. Окружающий мир. 4 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – 3-е изд. – В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2013. – 143 с.
  20. 20. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/197127/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 17.10.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.