Влияние семьи учащегося с инвалидностью на формирование мотивации к получению высшего образования

Статья в сборнике трудов конференции
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Чапала Ю. А. 1
Научный руководитель:
Пешкова Н. А.1
Рубрика:
Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
Страницы:
117-119
Получена: 15.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1089 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Чапала Ю. А. Влияние семьи учащегося с инвалидностью на формирование мотивации к получению высшего образования: сборник трудов конференции. // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 15-16 нояб. 2022 г.) / редкол.: Н. А. Степанова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 117-119. – ISBN 978-5-907561-83-0.

Аннотация

В статье рассматривается зависимость родительской позиции по отношению к своему ребенку с нарушениями в развитии и получению им высшего образования. Затрагивается вопрос мотивации получения высшего образования самими людьми с проблемами в развитии.

Список литературы

  1. 1. Бурдуковская Е.А. Профессиональное самоопределение и социальная адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью как компонент социального здоровья в условиях инклюзивного профессионального образования / Е.А. Бурдуковская, О.А. Македонская, Е.В. Самсонова // Амурский медицинский журнал. – 2018. – №4 (24). – С. 26–29.
  2. 2. Колесникова Е.Ю. Влияние семьи на формирование мотивации к получению высшего профессионального образования у учащихся с инвалидностью / Е.Ю. Колесникова, Е.М. Новикова // Социологические исследования. – 2014. – №4. – С. 124–131.
  3. 3. Пряжникова Е.Ю. Проблема профессионального ориентирования лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е.Ю. Пряжникова // Мой ориентир. Информационно-справочный ресурс Министерства образования Московской области.
  4. 4. Селиванова Ю.В. Личностное самоопределение студентов с инвалидностью: социально-психологический анализ факторов и механизмов / Ю.В. Селиванова, Т.В. Склярова // Вестник Мининского университета. – 2020. – Т. 8, №2. – С. 8.
  5. 5. Старобина Е.М. Профессиональная ориентация лиц с учетом ограниченных возможностей здоровья // Е.М. Старобина, Е.О. Гордиевская, И.Е. Кузьмина. – М.: Форум: ИНФРА-М, 2016. – 351 с.
  6. 6. Особенности личностного и профессионального становления студентов-инвалидов и лиц с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moodle.kstu.ru/mod/book/view.php?id=46833 (дата обращения: 15.11.2022).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.