Педагогические технологии развития личности: современный процесс социализации

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Автор:
Зайтаев М. Ю. 1
Рубрика:
Технологии развития личности
Страницы:
163-165
Получена: 17.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1076 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Зайтаев М. Ю. Педагогические технологии развития личности: современный процесс социализации: сборник трудов конференции. // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, 22 нояб. 2022 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 163-165. – ISBN 978-5-907561-92-2.

Аннотация

Процесс становления личности не проходит без вмешательства педагога. Именно учитель создает технологии для развития учащихся. От активных правильных методик формирования личности зависит будущее личности обучающегося. В данной статье рассмотрим педагогические технологии развития личности.

Список литературы

  1. 1. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. (Стандарты второго поколения).
  2. 2. Нестандартные уроки: 5–8 классы / Ю.В. Долбилова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 348 с.
  3. 3. Гин А.А. Приемы педагогической техники: пособие для учителя / А.А. Гин. – М.: Вита-Пресс, 1999. – 88 с.
  4. 4. Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке / И.А. Ильницкая. – М.: Знание, 1985. – 80 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.