Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Феноменология личности: ресурсность и многоаспектн...
  4. Научно-исследовательская деятельность учащихся: сп...

Научно-исследовательская деятельность учащихся: способ повышения мотивации к познанию

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
Автор:
Чепурной И. В. 1
Рубрика:
Развитие личности на разных возрастных этапах
Страницы:
149-152
Получена: 18.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1003 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Чепурной И. В. Научно-исследовательская деятельность учащихся: способ повышения мотивации к познанию: сборник трудов конференции. // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, 22 нояб. 2022 г.) / редкол.: И. В. Ткаченко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 149-152. – ISBN 978-5-907561-92-2.

Аннотация

В данной статье обосновывается важность мотивации к познавательной деятельности у обучающихся, необходимость повышения интереса учеников к процессу обучения при помощи научно-исследовательской работы. Рассмотрена исследовательская деятельность учеников как способ повышения мотивации и желания обучаться.

Список литературы

  1. 1. Султанова Т.А. Развитие школы как инновационный процесс / Т.А. Султанова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – №3. – С. 199–202.
  2. 2. Поддьяков А.Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности / А.Н. Поддьяков // Школьные технологии. – 2006. – №3. – С. 85–90.
  3. 3. Черниязова А.С. Управление учебной исследовательской деятельностью современных школьников на примере школьных курсов истории и обществознания / А.С. Черниязова, Т.А. Султанова // Молодой ученый. – 2020. – №18 (308). – С. 529–532.
  4. 4. Громова Т.В. Организация исследовательской деятельности / Т.В. Громова // Практика административной работы в школе. – 2006. – №7. – С. 49–53.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.