Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Теоретические и практические аспекты педагогики и...
  4. Педагогическая рефлексия и цифровая трансформация...

Педагогическая рефлексия и цифровая трансформация преподавателя медицинского вуза

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-104468
Open Access
монография «Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии»
Автор:
Зарицкая В. В. 1
Рубрика:
Глава 7
Страницы:
84-92
Получена: 20.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1459 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Амурская государственная медицинская академия»
Для цитирования:
Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии : монография / А. К. Москатова, Е. Н. Гордеева, Т. А. Лавина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – 200 с. – ISBN 978-5-907561-88-5. – DOI 10.31483/a-10440.

Аннотация

Исследование проводилось на базе кафедры травматологии с курсом медицины катастроф ФГБОУ ВО Амурская государственная медицинская академия Минздрава России. В главе рассматривается применение интерактивных форм обучения при преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», приводятся основные функции педагогической рефлексии и цифровой трансформации современных преподавателей.

Список литературы

  1. 1. Волобуев С. Анализ некоторых аспектов контроля учебного процесса в учреждениях высшего образования / С. Волобуев, В.В. Горжанов, Е.В. Дубоделова; Белорусский государственный технологический университет [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// elib.bsu.by (дата обращения: 06.04.2020).
  2. 2. Зарицкая В.В. Интерактивные формы обучения в ходе преподавания курса безопасность жизнедеятельности // Наука и образование: векторы развития: материалы междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: Экспертно-методический центр, 2020. – С. 93–95.
  3. 3. Зарицкая В.В. Новые аспекты в преподавании безопасности жизнедеятельности в медицинском вузе в рамках инклюзивного образования // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 июля 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 208–210.
  4. 4. Киселева С.П. Взаимопосещения учебных занятий как форма педагогической рефлексии: цели, содержание, методические и организационные аспекты / С.П. Киселева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/44PDMN220.pdf
  5. 5. Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18 марта 2020 г. №315 «Об утверждении Административного регламента осуществления Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки федерального государственного надзора в сфере образования».

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.