Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Педагогические традиции русской вокальной школы в...

Педагогические традиции русской вокальной школы в работе с вокалистами в Китайской Народной Республике

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Авторы:
Гончарова О. В. 1 , Яньси Ф. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
173-175
Получена: 23.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1173 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Московский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Гончарова О. В. Педагогические традиции русской вокальной школы в работе с вокалистами в Китайской Народной Республике: сборник трудов конференции. / О. В. Гончарова, Ф. Яньси // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24-25 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 173-175. – ISBN 978-5-907561-84-7.

Аннотация

В статье раскрыты некоторые трудности музыкального обучения искусству бельканто вокалистов КНР, обусловленные техническими и культурными факторами. Рассмотрены направления поиска возможностей использования музыкально-педагогических принципов русской вокальной школы, в частности принципов и методов вокальной педагогики М.И. Глинки, для улучшения результативности современной китайской вокальной педагогики.

Список литературы

  1. 1. Глинка М. Упражнения для усовершенствования голоса, методические к ним пояснения и вокализы-сольфеджио / М. Глинка. – М.: Кифара, 1997.
  2. 2. Дубровская М.Ю. Китайско-российское музыкальное взаимодействие и творческое становление у Цзуцзяна / М.Ю. Дубровская, Ю. Чжао // Вестник музыкальной науки. – 2020. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kitaysko-rossiyskoe-muzykalnoe-vzaimodeystvie-i-tvorcheskoe-stanovlenie-u-tszutszyana (дата обращения: 01.09.2022).
  3. 3. Климай Е.В. Психолого-педагогические особенности освоения вокальной музыки Ф. Шуберта студентами из КНР: постановка проблемы / Е.В. Климай, В. Чжао // Межкультурное взаимодействие в современном музыкально-образовательном пространстве. – 2020. – №17. – С. 185–192.
  4. 4. Хань П. Особенности вокальной культуры Китая XX столетия: техника бельканто / П. Хань // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – №2 (116) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/archive/2-116-2022-february/osobennosti-vokalnoj-kultury-kitaya-xx-stoletiya-texnika-belkanto (дата обращения: 01.09.2022).
  5. 5. Цзяхуэй У. М.И. Глинка – основатель русской вокальной школы в современной исполнительской практике / У. Цзяхуэй, М.И. Овсепян // Культура и время перемен. – 2020. – №3 (30) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://timekguki.esrae.ru/46–584 (дата обращения: 02.09.2022).
  6. 6. Вэнг Ю. Эстетические характеристики китайской национальной вокальной музыки / Ю. Вэнг // Музыкальная жизнь. – Шеньянг. – 2010. – №1. – С. 73–74 [на китайском языке] 王元鹏.中国民族声乐的审美特征/王元鹏//音乐生活.-沈阳. 2010.第1期. 73–74页.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.