Экологическое воспитание обучаемых. Проблемы и пути решения

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-104565
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Авторы:
Лапшина И. В. 1 , Прокопенко А. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
192-197
Получена: 25.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
966 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Таганрогский институт им. А.П. Чехова (филиал) ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
Для цитирования:
Лапшина И. В. Экологическое воспитание обучаемых. Проблемы и пути решения: сборник трудов конференции. / И. В. Лапшина, А. А. Прокопенко // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24-25 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 192-197. – ISBN 978-5-907561-84-7. – DOI 10.31483/r-104565.

Аннотация

В статье рассматривается проблемное поле, связанное с анализом подходов направленных на формирование экологических принципов в образовательной среде. Отдельно отмечается, что образование является наиболее эффективным инструментом для получения знаний школьниками, а также и для выработки у них правильного отношения к окружающей среде. Экологические знания, их применение и развитая экологическая осведомленность являются важнейшими шагами в деле защиты окружающей среды.

Список литературы

  1. 1. Коротнева О.С. Современные методы экологического воспитания детей в семье / О.С. Коротнева //Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства. – 2021. – С. 27–29.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.