Организация учебного процесса в практикуме по элементарной физике с применением онлайн-платформ

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-104580
Open Access
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Косенко А. С. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
95-98
Получена: 27.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1476 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Астраханский государственный университет им. В.Н. Татищева
Для цитирования:
Косенко А. С. Организация учебного процесса в практикуме по элементарной физике с применением онлайн-платформ: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 24-25 нояб. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 95-98. – ISBN 978-5-907561-84-7. – DOI 10.31483/r-104580.

Аннотация

В статье актуализируется проблема поиска и разработки и цифровых технологий и альтернативных форм организации учебного процесса, позволяющих разнообразить познавательную деятельность студентов. Рассмотрены онлайн-платформы, применение которых при изучении дисциплины «Практикум по элементарной физике» позволяет улучшить качество усвоения физических знаний.

Список литературы

  1. 1. Колыхматов В.И. Новые возможности и обучающие ресурсы цифровой образовательной среды: учебно-методическое пособие / В.И. Колыхматов. – СПб.: Ленинградский областной институт развития образования, 2020. – 157 с.
  2. 2. Косенко А.С. Методические приемы создания познавательного интереса к изучению физики / А.С. Косенко // Конвергенция современных образовательных политик для решения проблем Каспийского региона. Приоритет – 2030: Сборник трудов Международной научно-практической конференции (21–22 апреля 2022 года). – Астрахань: Астраханский государственный университет, 2022. – С. 111–115.
  3. 3. Крутова И.А. Формирование у будущего учителя физики обобщенного метода решения прикладных задач с применением электронного учебника / И.А. Крутова, О.Ю. Дергунова // Фундаментальные исследования. – 2013. – №4–4. – С. 969–974.
  4. 4. Крутова И.А. Применение электронных образовательных ресурсов в процессе методической подготовки будущего учителя физики / И.А. Крутова, Т.В. Кириллова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22243
  5. 5. Крутова И.А. Организация познавательной деятельности учащихся с применением онлайн-платформы Nearpod / И.А. Крутова, Н.В. Олейникова, С.Ю. Олейников // Конвергенция современных образовательных политик для решения проблем Каспийского региона. Приоритет – 2030: сборник трудов Международной научно-практической конференции, 21–22 апреля 2022 года. – Астрахань: Астраханский государственный университет, 2022. – С. 116–120.
  6. 6. Крутова И.А. Цифровая трансформация университета: риски и перспективы / И.А. Крутова, О.В. Крутова // Современные наукоемкие технологии. – 2021. – №2. – С. 170–174.
  7. 7. Крутова И.А. Создание и применение цифрового видеоконтента для организации учебных исследований на уроках физики / И.А. Крутова // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – №8. – С. 132–136.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.