Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Проблемы повышения качества образования в общеобра...

Проблемы повышения качества образования в общеобразовательной школе

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Житников М. А. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
83-85
Получена: 23.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1210 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 МОУ «СОШ №6»
Для цитирования:
Житников М. А. Проблемы повышения качества образования в общеобразовательной школе: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 83-85. – ISBN 978-5-907561-96-0.

Аннотация

В настоящее время в России развитию основного общего и среднего образования уделяется большое количество внимания со стороны Правительства РФ, а также со стороны различных ученых, которые занимаются разработкой образовательных стандартов, методик и технологий преподавания. Все современные исследования в области направлений развития основного общего и среднего образования, в общем, направлены на одно – обеспечение качественного образования. В связи с вышеизложенным в настоящей статье автором предпринята попытка научного анализа и критического осмысления современных проблем повышения качества образования в общеобразовательной школе.

Список литературы

  1. 1. Белов Е.В. Создание информационного пространства как средства управления качеством образования в условиях сельской общеобразовательной школы / Е.В. Белов // Молодой ученый. – 2022. – №2 (397). – С. 194–196.
  2. 2. Гоголева А.С. Влияние информационно-коммуникационных технологий на качество образования в российских школах / А.С. Гоголева, А.В. Ткаченко. – М.: Перо, 2019. – С. 161–166.
  3. 3. Жилина А.И. Качество образования как результат управления знаниями субъектов образовательной практики в школе / А.И. Жилина // Человек и образование. – 2018. – №3 (56). – С. 4–9.
  4. 4. Коновалова В.Н. Управление качеством образования в условиях партнерства семьи и школы / В.Н. Коновалова. – Пермь: ООО «Омега САЙНС», 2019. – С. 166–169.
  5. 5. Митинская А.А. Особенности управления качеством образования в школе / А.А. Митинская // Colloquium-Journal. – 2019. – №9–5 (33). – С. 65–68.
  6. 6. Российская школа в период пандемии COVID-19: эффекты первых двух волн и качество образования / Т.Ю. Чабан, Р.С. Рамеева, И.С. Денисов [и др.] // Вопросы образования. – 2022. – №1. – С. 160–188.
  7. 7. Рухман Г.М. Многоуровневая система оценки качества образования как основа управления качеством образования в школе / Г.М. Рухман. – М.: Научно-издательский центр «Империя», 2019. – С. 28–31.
  8. 8. Хакимханова Х.М. Качество образования – залог успеха школы / Х.М. Хакимханова // Научный журнал. – 2018. – №10 (33). – С. 64–65.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.