Особенности родительского отношения в семьях с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра

Статья в сборнике трудов конференции
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Овчинников М. В. 1 , Гольдфарб О. С. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
213-215
Получена: 26.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
829 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет»
Для цитирования:
Овчинников М. В. Особенности родительского отношения в семьях с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра: сборник трудов конференции. / М. В. Овчинников, О. С. Гольдфарб // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 213-215. – ISBN 978-5-907561-96-0.

Аннотация

Выявлены различия в особенностях эмоциональной сферы у семей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра, и семей, воспитывающих здоровых детей. Согласно полученным данным, семьи, воспитывающие детей с расстройством аутистического спектра, имеют высокий уровень общей семейной тревожности и безнадежности. Такие семьи испытывают большой стресс, связанный с низкими способностями своих детей, что отражается на их воспитании.

Список литературы

  1. 1. Карвасарская Е.Е. Осознанный аутизм или мне не хватает свободы [Текст] / Е.Е. Карвасарская. – М.: Генезис, 2010.
  2. 2. Микиртумов Б.Е. Аутизм: история вопроса и современный взгляд [Текст] / Б.Е. Микиртумов, П.Ю. Завитаев. – СПб.: Н-Л, 2012.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.