Программа-тренажер процесса каталитического крекинга

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-105035
Open Access
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Авторы:
Сизова Н. А. 1 , Осмаков Н. А. 1 , Ельков С. А. 1
Рубрика:
Глава 4
Страницы:
82-94
Получена: 29.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
931 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет»
Для цитирования:

Аннотация

В настоящее время активно разрабатываются компьютерные инструментальные средства для ведения учебных курсов. Практически по всем направлениям учебных дисциплин создаются программы – тренажеры реальных технологических процессов. Однако создание и организация учебных курсов с использованием электронных обучающих средств, в особенности на базе интернет-технологий, является непростой технологической и методической задачей. Индустрия компьютерных учебно-методических материалов расширяется в силу их востребованности и социальной значимости. В этой связи актуальной является разработка адекватных современным идеям развития образования концепции построения и использования компьютерных обучающих средств, в частности обучающих программ тренажеров. В главе рассмотрена разработанная программа-тренажер для автоматизированной системы управления процесса каталитического крекинга, написанная на языке программирования C#, представлены ее возможности и описание работы с ней. Данный тренажер позволяет студентам самостоятельно научиться расставлять датчики и составлять спецификацию на средства КИПиА, используя встроенные средства проверки правильности расстановки датчиков. Для запуска программы необходим компьютер с операционной системой Windows 7 и новее, NET.Framework версии 4.5 и новее, опционально MS Word. Программа является портативной, не требующей установки, что позволяет легко ее масштабировать на аудиторию с несколькими компьютерами, также стоит отметить малый для настоящего времени размер программы – менее 10 Мб, что позволяет отправлять ее студентам, не имеющим возможности посещать занятия, посредством сети интернет. Результаты выполнения возможно распечатать на любом компьютере под операционной системой Windows 7 и более новой в формате PDF, при установленном MS Word – в формате Doc.

Список литературы

  1. 1. Александрова И.Л. Программирование на языке C#. Учебное пособие / И.Л. Александрова, Д.Н. Тумаков. –2-е изд., испр. и доп. – Казань: Казанский государственный университет, 2017 – 112 с.
  2. 2. ГОСТ 21.208-2013 Система проектной документации для строительства (СПДС). Автоматизация технологических процессов. Обозначения условные приборов и средств автоматизации в схемах (с поправкой) от 17 декабря 2013 г.
  3. 3. Документация по C# [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://learn.microsoft.com/ru-ru/dotnet/csharp/ (дата обращения: 15.09.2022).
  4. 4. Ершов Д.С. современное состояние и тенденции развития процесса каталитического крекинга / Д.С. Ершов, А.Р. Хафизов, И.А. Мустафин [и др.] // Фундаментальные исследования. – 2017. – №12–2. – С. 282–286 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=42016 (дата обращения: 08.1102022).
  5. 5. Медведев М.А. Программирование на СИ#: учеб. пособ. / М.А. Медведев, А.Н. Медведев. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. – 64 с.
  6. 6. Полное руководство по языку программирования С# 11 и платформе.NET 7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://metanit.com/sharp/tutorial/ (дата обращения: 16.09.2022).
  7. 7. Пахомов Б.И. C# для начинающих. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014 – 432 с.
  8. 8. Магарил Р.З. Теоретические основы химических процессов переработки нефти и газа / Р.З. Магарил.
  9. 9. Технологический регламент установки каталитического крекинга.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.