Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Актуальные вопросы педагогики и психологии
  4. Методика обучения эстетической функции языка в про...

Методика обучения эстетической функции языка в процессе использования поэтического текста (на примере текстов М.И. Цветаевой)

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-105039
Open Access
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии»
Автор:
Морарь Д. И. 1
Рубрика:
Глава 9
Страницы:
140-148
Получена: 30.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1284 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мурманский арктический университет
Для цитирования:

Аннотация

В главе рассматриваются особенности использования поэтических текстов М.И. Цветаевой в процессе работы над изучением эстетической функции языка. Автор приходит к выводу, что использование поэтических текстов на уроках русского языка, во-первых, имеет ряд методических особенностей, во-вторых, является важным средством для понимания обучающимися особенностей эстетического преобразования значения языковых единиц.

Список литературы

  1. 1. Казарин Ю.В. Филологический анализ поэтического текста: учеб. для вузов / Ю.В. Казарин. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. – 429 с.
  2. 2. Кожина М.Н. Категории научного текста: функционально-стилистический аспект // Очерки истории научного стиля русского литературного языка ХVIII–ХХ вв. / под ред. проф. М.Н. Кожиной. – В 3 т. Т. II. Стилистика научного текста (общие параметры). Ч. 1. – Пермь: Изд-во Пермского ун-та, 1994–1998. – 395 с.
  3. 3. Кулаева Г.М. Работа над эстетической функцией слова в 5–7 классах средней школы: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Г.М. Кулаева. – М., 1999. – 254 c.
  4. 4. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста: структура стиха / Ю.М. Лотман // О поэтах и поэзии. – СПб.: Искусство, 1996. – 848 с.
  5. 5. Adrian Blackledge: Discourse and Power in a Multilingual World. John Benjamins, 2005.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.