Особенности совершенствования речи у детей с нарушениями слуха в театральной деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Виноградова Д. А. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
271-272
Получена: 12.01.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1146 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
Для цитирования:
Виноградова Д. А. Особенности совершенствования речи у детей с нарушениями слуха в театральной деятельности: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 янв. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 271-272. – ISBN 978-5-907688-07-0.

Аннотация

В статье рассматривается процесс развития речи и слухового восприятия у детей с нарушениями слуха в процессе театральной деятельности. Описывается опыт двухлетней работы с воспитанниками школы-интерната для детей со слуховой патологией.

Список литературы

  1. 1. Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Л.А. Головчиц. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 304 с.
  2. 2. Заболтина В.В. Театрализованная игра как средство эмоционально-нравственного воспитания детей с нарушениями слуха / В.В. Заболтина // Теоретико-методологические и психологические основы коррекционно-развивающей работы психологов: материалы международной научно-практической конференции (заочной). В 3 ч. Ч. 3. – Шадринск, 2006.
  3. 3. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду / А.В. Щеткин. – М.: Мозаика-синтез, 2010.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.