Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Автономность личности преподавателя в педагогическ...

Автономность личности преподавателя в педагогическом процессе: проблема индивидуального стиля педагогической деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-105277
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Эзри Г. К. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
212-215
Получена: 28.01.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1120 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Благовещенский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Эзри Г. К. Автономность личности преподавателя в педагогическом процессе: проблема индивидуального стиля педагогической деятельности: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 19 янв. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 212-215. – ISBN 978-5-907688-07-0. – DOI 10.31483/r-105277.

Аннотация

В статье исследуется индивидуальный стиль педагогической деятельности в связи с проблемой автономности личности преподавателя. Показано следующее. Во-первых, в основе индивидуального стиля педагогической деятельности находятся бессознательное и экзистенция личности педагога, что определяет индивидуальность стиля. Во-вторых, в силу данного обстоятельства индивидуальные стили педагогической деятельности не могут быть классифицированы исчерпывающим образом, т.к. останутся неподдающимися статистической оценке. В-третьих, индивидуальный стиль педагогической деятельности напрямую связан с процессом индивидуации личности и ее автономией: в процессе индивидуации формируется подлинно индивидуальный стиль, основанный на предназначении личности и ее истории.

Список литературы

  1. 1. Инновационные методы преподавания в медицинском вузе – 2023: актуальные вопросы преподавания и психологической адаптации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.amursma.ru/obyavleniya/
  2. 2. Бьюдженталь Д.Ф.Т. Предательство человечности: миссия психотерапии по восстановлению нашей утраченной идентичности / Д.Ф.Т. Бьюдженталь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://log-in.ru/books/predatelstvo-chelovechnosti-byudzhental-dzheiyms-osnovy-psikhoterapii/#read
  3. 3. Индивидуальность // Новая философская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH01f00a0e0f2303e33af2ffef
  4. 4. Кларк М. Отношения Эго и Самости в клинической практике. Путь к индивидуации / М. Кларк. – М.: Когито-Центр, 2022. – 96 с.
  5. 5. Кришталюк А.Н. Сущностные характеристики автономности личности / А.Н. Кришталюк // Автономия личности. – 2010. – №1 (1). – С. 44–47.
  6. 6. Поляков А.С. Индивидуальный стиль профессиональной педагогической деятельности и факторы её эффективности в условиях перехода на новые образовательные стандарты / А.С. Поляков: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2015. – 24 с.
  7. 7. Приходько Н.И. Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности учителя общеобразовательной школы / Н.И. Приходько: дис. ... канд. пед. наук. – Кемерово, 2004. – 231 c.
  8. 8. Снигерева Е.М. Индивидуальный стиль педагогической деятельности: сущность, структура и основания существования / Е.М. Снегирева // Научно-теоретический журнал. – 2011. – №2 (7). – С. 108–113.
  9. 9. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
  10. 10. Юнг К.Г. Сознательное, бессознательное и индивидуация / К.Г. Юнг [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://knigogid.ru/books/421174-soznanie-bessoznatelnoe-i-individuaciya

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.