Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. О преимуществах использования интернет-ресурсов на...

О преимуществах использования интернет-ресурсов на занятиях иностранного языка

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Ситдикова Г. Р. 1 , Минаев А. С. 2
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
117-119
Получена: 06.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
959 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)
2 ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Ситдикова Г. Р. О преимуществах использования интернет-ресурсов на занятиях иностранного языка: сборник трудов конференции. / Г. Р. Ситдикова, А. С. Минаев // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 117-119. – ISBN 978-5-907688-12-4.

Аннотация

В статье рассмотрен вопрос о преимуществах использования интернет-ресурсов на занятиях иностранного языка. Информационные технологии играют огромную роль в процессе изучения иностранного языка. Они во многом помогают преподавателям и, прежде всего, студентам, которые используют Интернет для изучения материала совершенно по-другому. Развитие Интернета в области образования не стоит на месте, а постоянно совершенствуется, поэтому изучение английского языка становится намного проще и качественнее.

Список литературы

  1. 1. Crystal D. Language and the Internet Second Edition / D. Crystal. ‒ Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
  2. 2. Dudeney G. How to Teach English with Technology Edinburgh Gate Harlow. Essex: Pearson Education Limited / G. Dudeney, H. Nicky. – 2007.
  3. 3. Dudeney G. The Internet and the Language Classroom. Second Edition / G. Dudeney. ‒ Cambridge: Cambridge University Press, 2007.
  4. 4. Warschauer M. The Internet for English Teaching: Guidelines for Teachers in Richards / M. Warschauer, P.F. Whittaker // Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice; Jack C., Willy A. Renandya (eds). ‒ Cambridge: Cambridge University Press, 2002. ‒ P. 368–373.
  5. 5. Анненкова М.Н. Использование интернет-ресурсов на уроках английского языка / М.Н. Анненкова [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2017/11/05/ispolzovanie-internet-resursov-na-urokah-angliyskogo (дата обращения: 03.02.2023).
  6. 6. Фаткуллина А.И. О некоторых особенностях использования сети Интернет при обучении студентов на занятиях по английскому языку: сборник трудов конференции / А.И. Фаткуллина, Г.Р. Ситдикова // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность: сб. мат. Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, 22 нояб. 2022 г.); редкол.: И.В. Ткаченко [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 60–64.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.