Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Опыт организации обучения студентов педвуза дисцип...

Опыт организации обучения студентов педвуза дисциплине «Элементарная математика» с использованием ресурсов технопарка

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-105513
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Авторы:
Коваль М. А. 1 , Смыковская Т. К. 1 , Махонина А. А. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
211-217
Получена: 18.02.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1427 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Для цитирования:
Коваль М. А. Опыт организации обучения студентов педвуза дисциплине «Элементарная математика» с использованием ресурсов технопарка: сборник трудов конференции. / М. А. Коваль, Т. К. Смыковская, А. А. Махонина // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 февр. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 211-217. – ISBN 978-5-907688-12-4. – DOI 10.31483/r-105513.

Аннотация

В статье представлен опыт построения процесса обучения будущих учителей дисциплине «Элементарная математика» на базе технопарка универсальных педагогических компетенций Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Построена технология обучения дисциплине «Элементарная математика» студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профиль «Математика», в рамках которого осуществлена интеграция модели ротации станций и использования онлайн-курса.

Список литературы

  1. 1. Божко Н.Н. С. Опыт включения преподавателей педагогического университета в реализацию сетевых научно-образовательных проектов с использованием ресурсов технопарка / Н.Н. Божко, А.С. Шубина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2022. – №10 (173). – С. 56–63.
  2. 2. Долгополова Е.Я. Контекстные задачи как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики / Е.Я. Долгополова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2012. – №6. – С. 137–140.
  3. 3. Круподерова Е.П. Реализация модели «ротация станций» на уроках технологии / Е.П. Круподерова, Н.С. Барсук, А.В. Бойко // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №68–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-modeli-rotatsiya-stantsiy-na-urokah-tehnologii (дата обращения: 18.02.2023).
  4. 4. Стадник С.С. Становление дисциплины «Элементарная математика» в отечественном образовании: сборник трудов конференции. / С.С. Стадник, Т.К. Смыковская // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: мат. V Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 дек. 2022 г.). – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 104–106.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.