Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Педагогическое образование К.Д. Ушинского с точки...

Педагогическое образование К.Д. Ушинского с точки зрения физиологического учения о доминанте А.А. Ухтомского

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Авторы:
Ананьев В. Н. 1 , Прокопьев Н. Я. 2 , Ананьева О. В. 3 , Пономарева Л. И. 4
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
43-49
Получена: 22.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1330 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБУН ГНЦ РФ «Институт медико-биологических проблем РАН»
2 ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет»
3 ФГБОУ ВО «Тюменский государственный медицинский университет» Минздрава России
4 ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет»
Для цитирования:
Педагогическое образование К.Д. Ушинского с точки зрения физиологического учения о доминанте А.А. Ухтомского: сборник трудов конференции. / В. Н. Ананьев, Н. Я. Прокопьев, О. В. Ананьева, Л. И. Пономарева // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 28 март 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 43-49. – ISBN 978-5-907688-18-6.

Аннотация

В нашей стране методы педагогического образования К.Д. Ушинского на протяжении многих десятилетий являются эффективными и востребованными. В то же время с точки зрения современной педагогической науки физиологические механизмы осуществления методов К.Д. Ушинского изучены недостаточно. Нами дан анализ физиологических механизмов наследия его педагогических методов образования с точки зрения учения о доминанте академика А.А. Ухтомского. Впервые с хронобиологических позиций на примерах собственных исследований показано позитивное влияние доминанты академика А.А. Ухтомского на функциональное состояние человека.

Список литературы

  1. 1. Ананьев В.Н. Психологические механизмы увеличения мышечной доминанты академика А.А. Ухтомского / В.Н. Ананьев, Н.Я. Прокопьев, А.М. Дуров // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка – 2022. ‒ №6. – С. 5–7.
  2. 2. Каликанов С.В. Учение А.А. Ухтомского о доминанте: историко-философский анализ: автореферат дис. ... канд. философ. наук: 09.00.03 / С.В. Каликанов; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова. – М., ‒ 2002. – 32 с.
  3. 3. Пренски М. Аборигены и иммигранты цифрового мира / М. Пренски [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://www.gimc.ru/content/statya-markaprenski-aborigeny-i-immigranty-cifrovogo-mira (дата обращения: 22.03.2023).
  4. 4. Ухтомский А.А. Доминанта / А.А. Ухтомский. – М.: Наука, 1966. – 126 с.
  5. 5. Учение о доминанте академика А.А. Ухтомского в педагогической практике сферы физической культуры и спорта / Н.Я. Прокопьев, В.Н. Ананьев, Е.А. Семизоров [и др.] // Научно-спортивный вестник Урала и Сибири. ‒ 2020. – №4 (28). – С. 71–75.
  6. 6. Учение о доминанте академика А.А. Ухтомского и его роль в современной медицине и биологии / В.Н. Ананьев, Н.Я. Прокопьев, Л.А. Боярская, [и др.] // Естественные и технические науки. ‒ 2022. – №5 (168). – С. 93–102. ‒ DOI 10.25633/ETN.2022.05.06
  7. 7. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы. Собрание сочинений / К.Д. Ушинский. ‒ Т. 2. Педагогические статьи 1857–1861.– М.; Л., 1948. – 656 с.
  8. 8. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. – М.: Фаир-пресс, 2004. – 576 с.
  9. 9. Физиологические механизмы функционирования доминанты академика А.А. Ухтомского при анализе трудов К.Д. Ушинского / В.Н. Ананьев, Н.Я. Прокопьев, Е.А. Семизоров [и др.] // Естественные и технические науки. 2022. – №2 (165). – С. 134–139.
  10. 10. Чурило Н.В. Нейропедагогика как основа эффективного образовательного процесса / Н.В. Чурило // Auditorium. 2019. – №2 (22). – С. 82–86.
  11. 11. Ananiev V.N. Pedagogical methods by K.D. Ushinsky from the point of view of the physiological doctrine of the dominant academician A.A. Ukhtomsky / V.N. Ananiev, N.Y.Prokopyev, E.S. Gurtovoy //上合组织国家的科学研究：协同和一体化 国际会议 参与者的英文报告. International Conference «Scientific research of the SCO countries: synergy and integration» Part 2 2022 年 12 月 20 日，中国北京 December 20, 2022. ‒ P. 39–57. ‒ Beijing. ‒ PRC DOI 10.34660/INF.2022.25.90.053
  12. 12. Implementation of pedagogical methods of education k.d. ushinsky from the standpoint of A.A. Ukhtomsky / V.N. Ananiev, N.Y. Prokopyev, O.V. Ananieva, [et al.] // Proceedings of the International University Scientific Forum «Practice Oriented Science: UAE – RUSSIA – INDIA». (February 24, Part 2. 2023. UAE). ‒ P. 7–16. ‒ DOI 10.34660/INF.2023.36.28.137

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.