Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Современные вызовы образования и психология формир...
  4. Тенденции и проблемы развития образования: прошлое...

Тенденции и проблемы развития образования: прошлое, настоящее, будущее

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-105909
Open Access
монография «Современные вызовы образования и психология формирования личности»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные вызовы образования и психология формирования личности»
Автор:
Демидова Т. Е. 1
Рубрика:
Глава 1
Страницы:
14-25
Получена: 27.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1234 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский государственный социальный университет
Для цитирования:

Аннотация

Автор в исторической ретроспективе анализирует существующие в мире модели образования, выделяет их общие проблемы и характеристики и то особенное, что присущее отечественной системе образования. В работе рассматриваются тенденции и проблемы развития отечественного образования, делается вывод о важности выполнения образованием своей социальной роли как глобальной технологии, по отношению к государству, обществу, человеку, а также подчеркивается, что модель образования находится в зависимости от внутренних образовательных технологий, направленных на формирование и развитие интеллектуальных и духовно-нравственных ориентаций общества и личности.

Список литературы

  1. 1. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 11 июля 1992 г. №3266–1.
  2. 2. Бикметов Е.Ю. Ведущие социальные субъекты общего среднего образования: проблемы взаимодействия и пути их оптимизации: автореф. дис. … канд. социол. наук / Е.Ю. Бикметов. – Уфа, 1994. – С. 18
  3. 3. Виноградов В. Что нас ждет завтра? / В. Виноградов // Аlmа mater. – 1994 – С. 23.
  4. 4. Громыко Ю. Концепция развития образования до 2015 г. / Ю. Громыко [и др.] // Народное образование. – 1993. – №1.
  5. 5. Доклад о положении дел в области образования в мире за 1993 год. – UNESCO, 1993. – С. 89.
  6. 6. Кинелев В.Г. О государственной программе развития высшего образования в Российской Федерации / В.Г. Кинелев // Вестник высшей школы. – 1993. – С. 11.
  7. 7. Ковалева А.И. Кризис системы образования / А.И. Ковалева // Социс. – 1994. – C. 18–33.
  8. 8. Корнетов Г.К. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса / Г.К. Корнетов. – М.: РАО, 1994. – С. 129.
  9. 9. Кузьмин Н. Российские гимназии начала века / Н. Кузьмин // Народное образование. – 1992. – №5–6. – С. 5, 23.
  10. 10. Мельникова Г.В. Образованность как главный ресурс достойного будущего российской молодежи / Г.В. Мельникова // Молодежь и социум: проблемы адаптации. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. – Тула, 1996. – С. 53.
  11. 11. Молодежь России: тенденции, перспективы / под ред. И.М. Ильинского, А.В. Шаронова. – М.: Мол. Гвардия, 1993. – 224 с.
  12. 12. Попов Е. Услуги образования и рынок / Е. Попов // Российский экономический журнал. – 1992. – №6. – С. 19.
  13. 13. Реформа крупными мазками // Alma mater. – 1994. – №1. – С. 14.
  14. 14. Тенденции развития образования в современном мире (социально-экономический аспект). – М.: Изд-во МГУ, 1992. – С. 34.
  15. 15. Ушакин С.А. Образование как форма власти / С.А. Ушакин // Полис. – 1993. – №3.
  16. 16. Государства в образовании становится все больше. Мониторинг статистики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/5192784#:~:text=Расходы%20на%20образование,из%20внебюджетных%20источников%20(

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.