Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Особенности организации проектно-исследовательской...

Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в школе

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Идиатуллин А. В. 1 , Идиатуллина Л. Т. 2
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
94-96
Получена: 19.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1038 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 УВО «Университет управления «ТИСБИ»
2 ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
Для цитирования:
Идиатуллин А. В. Особенности организации проектно-исследовательской деятельности в школе: сборник трудов конференции. / А. В. Идиатуллин, Л. Т. Идиатуллина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 мая 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 94-96. – ISBN 978-5-907688-27-8.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы возрастающей актуальности организации проектно-исследовательской деятельности на уровне школьного образования, раскрываются педагогические техники и технологии организации проектной деятельности на уроках.

Список литературы

  1. 1. Власова Е.П. Примеры и методы антропологических исследований в выстраивании проектно-исследовательской деятельности в школе / Е.П. Власова // Исследователь/Researcher. – 2020. – №2 (30). – С. 56–62.
  2. 2. Коваленко И.В. Проектно-исследовательская деятельность на уроках и во внеурочной деятельности учителя / И.В. Коваленко, Н.А. Акимова // Научный альманах. – 2022. – №4–1 (90). – С. 118–121.
  3. 3. Крючкова К.С. Проектно-исследовательский метод в подготовке будущих учителей в области онлайн-технологий в вузе / К.С. Крючкова // Педагогическое образование. – 2020. – Т. 1. №3. – С. 4–10.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.