Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Трудности онлайн-обучения

Трудности онлайн-обучения

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Нецветаева В. О. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
24-26
Получена: 25.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
768 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
Для цитирования:
Нецветаева В. О. Трудности онлайн-обучения: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 мая 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 24-26. – ISBN 978-5-907688-27-8.

Аннотация

Появление технологий произвело революцию почти во всех аспектах нашей жизни, включая то, как мы учимся. С развитием онлайн-обучения студенты теперь могут получить доступ к учебным материалам и обучению из любой точки мира. Однако онлайн-учащиеся сталкиваются с уникальными проблемами, которые могут затруднить процесс обучения. В статье обсуждаются некоторые проблемы, с которыми могут столкнуться студенты, обучающиеся онлайн, и способы их устранения.

Список литературы

  1. 1. Duggan M., & Pickering J. W. (2007–2008). Barriers to transfer student academic success and retention. Journal of College Student Retention, 9 (4), 437–459.
  2. 2. Kamphoff C., Hutson B., Amundsen S., & Atwood J. (2006–2007). A motivational/empowerment model applied to students on academic probation. Journal of College Student Retention, 8 (4), 397–412.
  3. 3. Snyder C.R. (1994). The psychology of hope: You can get there from here. New York, NY: Free Press.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.