Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Нестандартный урок биологии как средство повышения...

Нестандартный урок биологии как средство повышения мотивации учащихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Барашкова Н. И. 1
Научный руководитель:
Истомина Е. Ю.1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
111-115
Получена: 25.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1015 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Барашкова Н. И. Нестандартный урок биологии как средство повышения мотивации учащихся: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 мая 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 111-115. – ISBN 978-5-907688-27-8.

Аннотация

В статье анализируется роль нестандартного урока в процессе обучения курса биологии. Авторами отмечена важность данной формы организации обучения для старшего подросткового возраста. Разработана технологическая карта урока-игры для учеников 11 классов «Своя игра: Юные орнитологи».

Список литературы

  1. 1. Воротникова А.И. Педагогический словарь-справочник: учебно-методическое пособие для студентов, магистрантов, аспирантов и педагогов / А.И.Воротникова, Т.Л. Кремнева. – М.: Директ-Медиа, 2017. – С. 73.
  2. 2. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / И.П. Подласый. – В 2 кн. М.: Владос, 2002.
  3. 3. Побегуца С.В. Роль нетрадиционных уроков в процессе обучения / С.В. Побегуца, Н.В. Попова, С.Р. Чанышева [и др.] // Молодой ученый. – 2021. – №8 (350). – С. 64–67.
  4. 4. Герлингер Е.В. Особенности проведения нестандартных уроков / Е.В. Герлингер // Молодой ученый. – 2016. – №28 (132). – С. 858–860.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.