Развитие профессиональных навыков студентов колледжа в период производственной практики посредством использования наставничества «работодатель – студент»

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Авторы:
Галкина Л. А. 1 , Зубачёва Е. В. 1 , Мишина Т. Д. 1
Рубрика:
Содержание и технологии профессионального образования
Страницы:
57-59
Получена: 25.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
880 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ №92
Для цитирования:

Аннотация

Актуальность наставничества в системе педагогического образования несомненна. Наставничество содействует профессиональному и личностному развитию личности, способной раскрывать свой творческий потенциал в новых условиях нестабильности и неопределённости. Технология наставничества способна внести весомый вклад в достижение целей, обозначенных национальным проектом «Образование». В связи со стремительным ростом интереса к наставничеству, 2023 год в Российской Федерации объявлен годом педагога и наставника.

Список литературы

  1. 1. Величко Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение профессионально-личностного развития студентов в период обучения в колледже / Е.В. Величко // Психологические науки: теория и практика: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2012 г.). – М.: Буки-Веди, 2012. – С. 97–100.
  2. 2. Форма наставничества работодатель – студент педагогического вуза/колледжа (обучающиеся в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования, реализующих образовательные программы по направлению подготовки Образование и педагогические науки) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sudact.ru/law/pismo-minprosveshcheniia-rossii-n-az-112808-profsoiuza-rabotnikov/prilozhenie_1/3/3.1_1/3.1.3/ (дата обращения: 25.04.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.