Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Психолого-педагогические условия успешной адаптаци...

Психолого-педагогические условия успешной адаптации к школе первоклассников с низкой школьной мотивацией

Статья в сборнике трудов конференции
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Дергачева В. О. 1
Научный руководитель:
Филиппова С. А.1
Рубрика:
Личностное развитие субъектов современного образования в социально-значимых видах деятельности
Страницы:
93-96
Получена: 16.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
832 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Дергачева В. О. Психолого-педагогические условия успешной адаптации к школе первоклассников с низкой школьной мотивацией: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы III Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2023 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 93-96. – ISBN 978-5-907688-34-6.

Аннотация

В статье рассмотрены основные психолого-педагогические условия, которые определяют эффективность адаптации первоклассников к школьному обучению. Раскрывается влияние на эффективность процесса адаптации к школе следующих факторов: уровня учебной мотивации, преобладания учебных или познавательных мотивов над другими мотивами, отношения к школе, интереса к учебной деятельности, взаимоотношений с одноклассниками, социометрического статусного положения в классе.

Список литературы

  1. 1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Владос, 2015.
  2. 2. Венгер А.Л. Переход от дошкольного к младшему школьному возрасту / А.Л. Венгер. – М.: Академия, 2015.
  3. 3. Гуткина Н.И. Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6–7 лет к школьному обучению / Н.И. Гуткина. – М.: МГППУ, 2012. – 68 с.
  4. 4. Гуткина Н.И. Практическая психология образования / Н.И. Гуткина. – М.: Владос, 2016.
  5. 5. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учебное пособие для студентов психологических факультетов университетов / Р.В. Овчарова. – М.: Академия, 2016. – 448 с.
  6. 6. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: Владос, 2003. – 365 с.
  7. 7. Эльконин Д.Б. Особенности психического развития детей 6–7-летнего возраста / Д.Б. Эльконин, А.Л. Венгер . – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.