Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Психолого-педагогические условия формирования проф...

Психолого-педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов специальности 33.05.01 Фармация

Статья в сборнике трудов конференции
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Алясова А. В. 1
Научный руководитель:
Федотенко И. Л.1
Рубрика:
Становление субъектности студента как будущего профессионала
Страницы:
240-244
Получена: 16.05.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
816 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Для цитирования:
Алясова А. В. Психолого-педагогические условия формирования профессиональной направленности студентов специальности 33.05.01 Фармация: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы III Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2023 г.) / редкол.: С. В. Пазухина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 240-244. – ISBN 978-5-907688-34-6.

Аннотация

В статье рассмотрена специфика формирования профессиональной направленности будущих фармацевтов в образовательной среде университета. Проанализирован методологический подход к понятиям «профессиональная направленность», «образовательная среда», «психолого-педагогические условия», обобщены виды условий (дидактические, психологические, материально-технические, организационно-методические), которые были применены к профессиональной подготовке студентов специальности 33.05.01 Фармация. Представлены экспериментальные результаты влияния на профессиональные и личностные качества студентов-фармацевтов одного из условий – профессионального сообщества «Клуб фармацевтов».

Список литературы

  1. 1. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учебное пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеер. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург, 2003. – 336 с.
  2. 2. Караванова Л.Ж. Психолого-педагогический условия профессионально-трудовой социализации студентов вуза/ Л.Ж. Караванова // Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». – 2016. – №2. – С. 101–111.
  3. 3. Мантрова А.В. Психолого-педагогические условия, необходимые для обучения студентов направления «Гостиничное дело» / А.В. Мантрова, И.Л. Федотенко // Молодость. Интеллект. Инициатива. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2022. – С. 439–440.
  4. 4. Шарабайко О.Г. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности специалиста: научный анализ понятия/ О.Г. Шарабайко// Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки. – 2016. – №15. – С. 29–34.
  5. 5. Шмидт М.А. Профессиональная направленность личности студента: современное состояние, перспективы изучения проблемы/ М.А. Шмидт // Наука и современность. – 2010. – №7–1. – С. 264–270.
  6. 6. Югфельд А.С. Образовательная среда современного университета: риски и ресурсы / А.С. Югфельд, И.Л. Федотенко, К.С. Шалагинова // Взаимодействие на преподавателя и студента в условията на университетското образование: теории, технологии, управление. – Габрово: ЕКС-ПРЕС, 2019. – C. 96–100.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.