Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Педагогика, психология, общество: от теории к прак...
  4. Понятие и сущность проекта

Понятие и сущность проекта

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Тринадцатко О. А. 1
Рубрика:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Страницы:
59-61
Получена: 17.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1282 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Тихоокеанский государственный университет
Для цитирования:
Тринадцатко О. А. Понятие и сущность проекта: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 18 июля 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 59-61. – ISBN 978-5-907688-50-6.

Аннотация

В статье рассматривается многообразие подходов к понятию проект. Приводятся определения проекта различных отечественных ученых. Автором анализируются основные подходы к определению проекта. Рассматриваются методолого-теоретический, общепедагогический и прикладной уровни проектирования.

Список литературы

  1. 1. Беляева А.П. Методология и теория профессиональной педагогики / А.П. Беляева; Ин-т профтехобразования РАО. – СПб.: Радом, 1997. – 227 с.
  2. 2. Глущенко В.В. Общая теория проектной деятельности организаций / В.В. Глущенко // Kazakhstan Science Journal. – 2020. – Т. 3. №10 (23). – С. 63–75. EDN RIUGCF
  3. 3. Загвязинский В.И. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.И. Загвязинский, А.Ф. Закирова. – М.: Академия, 2008. – 352 с. – EDN RAOSTB
  4. 4. Кирикова З.З. Педагогическое проектирование в контексте социального проектирования / З.З. Кирикова, О.В. Тарасюк // Образование и наука. – 2003. – №3. – С. 116–130. EDN PJNXPJ
  5. 5. Колесникова И.А. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений / И.А. Колесникова; под ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 288 с. – EDN QVPBMT
  6. 6. Пак В.Д. Что такое проект? Определение и признаки / В.Д. Пак, Н.И. Нужина // МНИЖ. – 2013. – №8–3 (15) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-proekt-opredelenie-i-priznaki (дата обращения: 15.07.2023).
  7. 7. Полевая Н.М. Основы проектной деятельности: учебное пособие для студентов направления подготовки «Социальная работа» / Н.М. Полевая, В.В. Ситникова. – Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2020. – 150 с.
  8. 8. Романова В.И. Педагогическое проектирование: его сущность и значение / В.И. Романова // Студент и наука (гуманитарный цикл) – 2017: материалы международной студенческой научно-практической конференции (Магнитогорск, 3–4 мая 2017 года) / гл. ред. Н.Н. Макарова, Е.В. Олейник; отв. ред. А.С. Гаан. – Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, 2017. – С. 583–586. EDN UPKMJI
  9. 9. Швец Н.В. Сущность социально-педагогического проектирования в условиях образовательного процесса / Н.В. Швец // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: сборник трудов II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Евпатория, 6–17 декабря 2019 года). – Евпатория: Ариал, 2020. – С. 231–235. EDN RTITVR

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.