Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
  4. Использование идей К.Д. Ушинского в процессе взаим...

Использование идей К.Д. Ушинского в процессе взаимодействия участников образовательного процесса

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского»
Автор:
Яковлева Е. В. 1
Рубрика:
Отражение педагогических идей К.Д. Ушинского в современном образовании и обществе
Страницы:
75-78
Получена: 18.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
734 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
Для цитирования:
Яковлева Е. В. Использование идей К.Д. Ушинского в процессе взаимодействия участников образовательного процесса: сборник трудов конференции. // Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 18 авг. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 75-78. – ISBN 978-5-907688-47-6.

Аннотация

В статье показана необходимость изучения идей К.Д. Ушинского современными педагогами и их использования в процессе взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса по профилактике невропатии у детей начальной школы. Раскрыты формы сотрудничества социально-психологической службы школы с учителями. Приведены примеры конкретных упражнений, которые могут быть полезны учителям.

Список литературы

  1. 1. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования / Л.С. Выготский. – Л., 1932.
  2. 2. Демина Т.М. Использование игр и упражнений для подготовки детей к школе / Т.М. Демина, Н.А. Тимошкина // Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации. – Нижний Тагил; Екатеринбург, 2023. – С. 70–75. – EDN MRMACP.
  3. 3. Дубровина И.В. Возрастные особенности психического развития детей / И.В. Дубровина. – М., 1982. EDN VGHSYX
  4. 4. Ланге Т.М. Детская психология / Т.М. Ланге. – М., 2001.
  5. 5. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – Воронеж, 1998.
  6. 6. Тимошкина Н.А. Формы и методы общеинтеллектуального развития школьников в условиях инклюзивного образования / Н.А. Тимошкина // Инклюзивное образование: теория и практика. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2022. – С. 144–146. – EDN TTVNRQ.
  7. 7. Цитаты К.Д. Ушинского [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://burido.ru/1045-tsitaty-ushinskogo (дата обращения 12.07.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.