Электронное музыкальное творчество в подготовке педагога-музыканта в вузе
Обзорная статья
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Развитие образования». Том 6
- Автор:
- Павлова Е. В. 1
- Рубрика:
- Педагогика и современное образование
- Страницы:
- 33-39
- Получена: 18.07.2023 / Принята: 16.09.2023 / Опубликована: 20.09.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1478 раз
- Размещено в:
- doaj РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Павлова Е. В. Электронное музыкальное творчество в подготовке педагога-музыканта в вузе // Развитие образования. 2023. Т. 6, № 3. С. 33-39. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-107552. EDN UVYFEB.
УДК 378.14
DOI: 10.31483/r-107552
Аннотация
В статье обобщен опыт подготовки педагогов-музыкантов, сочетающий традиционное музыкально-педагогическое содержание вузовских образовательных программ с приобщением студентов к различным формам электронного музыкального творчества. Актуальность обусловлена тем, что электронное музыкальное творчество, основанное на владении музыкально-компьютерными технологиями и электронными музыкальными инструментами, имеет большое значение в современном музыкальном искусстве и образовании. В этой связи возникает необходимость специальной подготовки педагогов к профессиональной деятельности в данном направлении, что подтверждается научными исследованиями ученых, посвященными различным аспектам электронного музыкального творчества (И. Б. Горбуновой, И. М. Красильникова, А. А. Панковой, В. О. Малащенко и др.). Вместе с тем изучение содержания программ подготовки бакалавров в педагогических вузах России показало, что электронное музыкальное творчество не находит достаточного отражения в учебном процессе. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и практическом подтверждении необходимости включения в образовательные программы педагогических вузов дисциплин, связанных с электронным музыкальным творчеством. В исследовании, проведенном в 2013–2023 гг., приняли участие студенты факультета художественного и музыкального образования Чувашского государственного педагогического университета. Методы исследования: теоретический анализ научно-методической литературы; анализ современного состояния вузовской практики в области изучаемой проблемы; методы эмпирического исследования (наблюдение, беседа, опрос); ретроспективный анализ собственного педагогического опыта; анализ полученных данных. В результате проведенной работы выявлено недостаточное внимание к обозначенной проблеме в системе вузовской подготовки педагогов-музыкантов, обоснована необходимость приобщения студентов к электронному музыкальному творчеству в процессе обучения в вузе, подтверждена эффективность дисциплин данной направленности в развитии познавательного интереса к учебной деятельности и творческой самореализации студентов, показаны аудиторные и внеаудиторные формы приобщения студентов к электронному музыкальному творчеству. Выводы. Освоение будущими педагогами электронного музыкального творчества является необходимым условием профессиональной подготовки современного педагога-музыканта. Это будет способствовать успешной подготовке учителей, способных профессионально использовать возможности музыкально-компьютерных технологий в педагогическом процессе.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Горбунова И. Б. К вопросу об организации общего музыкального образования в школе XXI века / И. Б. Горбунова, Н. А. Яцентковская // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №18. – С. 295–299. – EDN UMSFJF.
- 2. Горбунова И. Б. Комплекс образовательных дисциплин информационной подготовки педагога-музыканта: структура, содержание, принципы формирования / И. Б. Горбунова, А. А. Панкова // Теория и практика общественного развития. – 2015. – №18. – С. 287–291. – EDN UMSFIL
- 3. Горбунова И. Б. Музыкальное образование в цифровом пространстве / И. Б. Горбунова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №1. – С. 69–73. – EDN VHOBOH
- 4. Горбунова И. Б. Музыкально-компьютерные технологии в подготовке современного педагога-музыканта / И. Б. Горбунова // Проблемы музыкальной науки. – 2014. – №3 (16). – С. 5–10. – EDN TBEYKV
- 5. Красильников И. М. Современное состояние и перспективы отечественного образования в сфере электронной музыки / И. М. Красильников // Искусство и образование. – 2022. – №1 (135). – С. 102–111. – DOI 10.51631/2072-0432_2022_135_1_102. – EDN YNWMTC
- 6. Красильников И. М. Электронное музыкальное творчество в системе художественного образования / И. М. Красильников. – Дубна : Феникс+, 2007. – 496 с. – EDN QRBXBB
- 7. Лукина Е. В. Развитие музыкального образования в вузах России в аспектах глобализации / Е. В. Лукина, Н. М. Семенюк // Управление образованием: теория и практика. – 2023. – №2 (60). – С. 183–192. – DOI 10.25726/a6767-8408-5975-u. – EDN RXOUWG
- 8. Малащенко В. О. Тенденции и перспективы интеграции современных музыкально-компьютерных технологий в образовательной практике высших учебных заведений / В. О. Малащенко // Современные тенденции образования в культуре и искусстве (характеристика, структура, развивающий потенциал). – Москва : Перспектива, 2021. – 176 с. – EDN FDLYVK
- 9. Мариупольская Т. Г. Подготовка педагога-музыканта для общеобразовательной школы: прошлое и настоящее (из истории музыкального факультета МПГУ) / Т. Г. Мариупольская // Наука и школа. – 2015. – №3. – С. 174–179. – EDN UAXGBT
- 10. Павлова Е. В. Педагогические условия совершенствования инструментально-исполнительской подготовки бакалавров в процессе освоения электронных музыкальных инструментов / Е. В. Павлова // Вестник чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2020. – №2 (107). – C. 172–180. – DOI 10.37972/chgpu.2020.107.2.022. – EDN YIPLUU
- 11. Тен Э. С. Музыкально-компьютерные технологии как инструмент педагогической деятельности учителя музыки в школе XXI века / Э. С. Тен // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №2 (63). – С. 220–222. – EDN YLIEQL
Комментарии(0)