Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Направления развития образования в год педагога и...
  4. Сравнительный анализ количественных и качественных...

Сравнительный анализ количественных и качественных показателей публикационной активности кафедр «ДГПУ»

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-107763
Open Access
монография «Направления развития образования в год педагога и наставника»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Направления развития образования в год педагога и наставника»
Авторы:
Омаров О. М. 1 , Исмаилов Ш. О. 1 , Аннаев Р. И. 1
Рубрика:
Глава 6
Страницы:
84-101
Получена: 31.08.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1290 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дагестанский государственный педагогический университет
Для цитирования:

Аннотация

В главе представлены результаты проведенного сравнительного анализа публикационной активности профессорско-преподавательского состава кафедр физкультурного факультета Дагестанского государственного педагогического университета. Полученные результаты исследования в своей основе базируются на наукометрической базе данных РИНЦ. По совокупности разномерных наукометрических показателей: количество публикаций, индекс цитируемости, индекс Хирша, импакт-фактор и категории журналов Перечня ВАК, в которых опубликованы статьи, авторами составлены рейтинги кафедр, дана интегрированная оценка их публикационной продуктивности. Подчеркивается значимость исследований, связанных с публикационной деятельностью преподавателей высшей школы: изучение публикационной активности преподавателей и структурных подразделений университета позволяют не только оценивать текущую ситуацию эффективности проводимой научно-исследовательской деятельности, но и предполагают ее информационную ценность в рамках решения задач повышения эффективности планирования и организации научной работы кафедр (факультетов), с целью повышения конкурентоспособности университета.

Список литературы

  1. 1. Алавердов А.Р. Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения / А.Р. Алавердов // Высшее образование в России. – 2019. – Т. 28. №2. – С. 23–36. DOI 10.31992/0869-3617-2019-28-2-23-36. EDN YYEZVZ
  2. 2. Ардашкин И.Б. Публикационная активность и ее роль в оценке профессиональной деятельности научно-педагогических работников вузов (российский опыт) / И.Б. Ардашкин, Т.В. Сидоренко // Образование и наука. – 2016. – №1 (130). – С. 145–158. DOI 10.17853/1994-5639-2016-1-145-158. EDN VKMVRX
  3. 3. Волгин Н.А. Ранжирование научных журналов: квартальный зарубежный пример или начало российской практики / Н.А. Волгин // Социально-трудовые исследования. – 2023. – №1 (50). – С. 5. EDN GINKBU
  4. 4. Железнов Д.В. Публикационная активность профессорско-преподавательского состава / Д.В. Железнов, М.А. Гаранин, А.А. Булатов // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – №5 (72). – С. 82–86. EDN YOBNGP
  5. 5. Иванова А.Д. Публикационная активность как приоритет в развитии вузов России / А.Д. Иванова, А.А. Евграфов, О.В. Муругова // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. – 2020. – №3. – С. 88–99. DOI 10.15593/2224-9354/2020.3.6. EDN LQTTGR
  6. 6. Ким И.Н. О мерах по повышению публикационной активности преподавателя вуза и негативных аспектах, возникающих при выполнении данного норматива / И.Н. Ким, А.А. Солоненко // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2023. – №2 (64). – С. 50–57. DOI 10.46845/2071-5331-2023-2-64-50-57. EDN EKBMPS
  7. 7. Кононов М.С. Публикационная активность как элемент повышения эффективности деятельности университета / М.С. Кононов, Э.В. Габидуллина // Экономика и управление. – 2019. – №3 (147). – С. 112–115. EDN CYEKZI
  8. 8. Кошкарова Л.С. О публикационной активности и публикационной этике преподавателей высшей школы / Л.С. Кошкарова, Т.В. Усынина // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2015. – №1. – С. 33–40. DOI 10.7442/2071-9620-2015-1-33-40. EDN TPXVUV
  9. 9. Малашков В.Б. Основные подходы к оценке эффективности публикационной деятельности профессорско-преподавательского состава кафедр / В.Б. Малашков, С.Г. Шульдова, Н.В. Лапицкая // Актуальные проблемы науки XXI века. – 2020. – №9. – С. 25–30. EDN BPBGCJ
  10. 10. Николаева А.В. Cтуденческая публикационная активность как фактор профессионального роста / А.В. Николаева // NovaInfo.Ru. – 2023. – №137. – С. 93–94. EDN OEADFO
  11. 11. Николаева Т.М. Роль центра поддержки публикационной активности преподавателей в повышении конкурентоспособности вуза / Т.М. Николаева // Молодежный вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. – 2017. – №2 (8). – С. 170–174. EDN YLSOVT
  12. 12. Орлов А.И. О ключевых показателях эффективности научной деятельности / А.И. Орлов // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2015. – №111. – С. 81–112. EDN UMAQPB
  13. 13. Осипов П.Н. Индекс Хирша как стимул публикационной активности / П.Н. Осипов // Казанский педагогический журнал. – 2022. – №6 (155). – С. 7–14. DOI 10.51379/KPJ.2022.157.7.001. EDN UIGMEO
  14. 14. Психолого-педагогические вопросы современного образования: монография / Т.А. Симакова, Я.Н. Полякова, Е.И. Ерошенкова [и др.]; гл. ред. Ж.В. Мурзина. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 65. DOI 10.31483/a-10494. EDN UNWJOU
  15. 15. Соловьёва Е.Н. Студенческий научный кружок как инструмент в реализации результатов научно-исследовательской деятельности / Е.Н. Соловьёва, И.С. Орлова, Я.В. Кузнецова [и др.] // Вестник Совета молодых ученых и специалистов Челябинской области. – 2019. – Т. 1. №2 (25). – С. 48–51. EDN AWJCDX
  16. 16. Титаренко Н.А. Научно-практические студенческие конференции как форма представления результатов проектной деятельности обучающихся / Н.А. Титаренко // Образование. Карьера. Общество. – 2023. – №1 (76). – С. 14–17. EDN TSUEXO
  17. 17. Успенская Ю.А. Роль импакт-фактора журнала в публикационной эффективности ученого / Ю.А. Успенская // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции. – Красноярск: КГАУ, 2019. – С. 261–264. EDN ABPAHM

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.