О возможностях художественных текстов с математической составляющей в образовании школьников

Список литературы

1. 1. Баринова Е.Е. К вопросу о нарративности текстовой задачи / Е.Е. Баринова // Критика и семиотика. – 2016. – №1. – С. 110–117. EDN WAYGDJ
2. 2. Игнатьев Е.И. В царстве смекалки, или Арифметика для всех: кн. для семьи и шк. / Е.И. Игнатьев. – 5-е изд., пересмотр. и испр. – Кн. 1. – Петроград: т-во А.С. Суворина – «Новое время», 1917. – 275 с.
3. 3. Извольский Н.А. Особыя явленія въ учебно-задачной русской литературѣ / Н.А. Извольский // Отдѣльный оттискъ изъ журнала «Педагогическій Вѣстникъ» Московского учебнаго округа №7 за 1913 годъ. – М.: Школа. – 20 с.
4. 4. Лебедева С.В. Задачи и задачные конструкции: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – педагогическое образование, профиль – математическое образование / С.В. Лебедева; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского, Механико-математический факультет. – Саратов, 2020. – 114 с. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/2577.pdf
5. 5. Лебедева С.В. Информационный подход к решению задач школьного курса математики: информационная модель задачи / С.В. Лебедева, В.В. Пилипенко // Научно-методические проблемы инновационного педагогического образования. Сборник научных трудов. – В 2 ч. Ч. 2. – 2018. – С. 5–12. EDN XSNXRB
6. 6. Математические задачи-стихи // Школа Пифагора [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://школа-пифагора.рф/blog/matematicheskie_stikhi_zadachi/2013-12-14-164