Человеческий потенциал: институциональная модель социально-трудовых отношений

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-108022
Open Access
монография «Направления развития образования в год педагога и наставника»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Направления развития образования в год педагога и наставника»
Автор:
Дзокаева З. М. 1
Рубрика:
Глава 3
Страницы:
58-65
Получена: 03.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1192 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
Для цитирования:

Аннотация

Развитие человеческого капитала имеет решающее значение для поступательного роста организаций, что делает его одним из важнейших экономических институтов. В связи с этим исследования человеческого капитала имеют важное теоретическое и практическое значение, особенно если речь идет о конкретных организациях. Данная глава монографии посвящена методологическим основам развития человеческого капитала. В ней подчеркивается, что развитие человеческого капитала организации в значительной степени зависит от сложившейся системы социально-трудовых отношений, особенно в отношении трудовых процессов и эффективности использования высокоинтеллектуальных работников. В главе рассматриваются различные виды и структура социально-трудовых отношений в современных организациях, а также факторы, влияющие на формирование институциональной модели социально-трудовых отношений.

Список литературы

  1. 1. Шаш Н.Н. Человеческий капитал организации. Теория, развитие, управление / Н.Н. Шаш. – Саратов: Изд-во СГК, 2006. – 192 с. EDN QRTDOP
  2. 2. Шаш Н.Н. Трансформация организаций в турбулентной экономике / Н.Н. Шаш, А.И. Бородин // Журнал экономической теории. – 2012. – №3. – С. 154–161. EDN NPHPHF
  3. 3. Шаш Н.Н. Человеческий капитал компании: пути эффективности его использования / Н.Н. Шаш, А.И. Бородин, А.Н. Сорочайкин // Человек и труд. – 2013. – №8. – С. 50–54.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.