Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Универсальные модели ранней профориентации и начал...

Универсальные модели ранней профориентации и начального производственного обучения

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Калугина Т. Г. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
29-35
Получена: 21.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
872 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Для цитирования:
Калугина Т. Г. Универсальные модели ранней профориентации и начального производственного обучения: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 окт. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 29-35. – ISBN 978-5-907688-75-9.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования на разных ступенях образования; представлен опыт Челябинской области в организации ранней профориентации через призму универсальных моделей; показана преемственность в организации ранней профориентации и начального производственного обучения на основе взаимодействия образовательных организаций, организаций дополнительного образования, бизнеса – промышленных партнёров организаций общего и дополнительного образования.

Список литературы

  1. 1. Антонова М.В. Точки бифуркации в развитии идеи ранней профориентации / М.В. Антонова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3. EDN YUNEIF
  2. 2. Кузнецова Г.Н. Организация ранней профориентации в дошкольном образовательном учреждении: учебно-методическое пособие для педагогов ДОУ / Г.Н. Кузнецова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2021. ISBN 978-5-503-00414-4. EDN QWTFUT
  3. 3. Концепция сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cposo.ru/federalnyj-uroven/1087-kontseptsiya-soprovozhdeniya (дата обращения: 20.10.2023).
  4. 4. Халамов В.Н. Конструирование и робототехника: курс лекций педагогам дошкольного и дополнительного образования / В.Н. Халамов, И.В. Колосова, В.А. Чернобровкин [и др.]; под ред. Е.С. Комаровой. – М.: Перо, 2023. – 320 с.
  5. 5. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.edu.gov.ru (дата обращения: 18.10.2023).
  6. 6. Федеральный закон «Закон об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ.» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://news.sfu-kras.ru/node/11515 (дата обращения: 18.10.2023).
  7. 7. Региональный центр технического творчества Челябинской области. Наши проекты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://robo74.ru/nashi-proekty/ (дата обращения: 19.10.2023).
  8. 8. Учебно-методический комплекс «ИнженерикУМ» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ovz.ikarenok.ru/ (дата обращения: 20.10.2023).
  9. 9. Проект ПроПуск одобрен [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://up74.ru/articles/ekonomika/114079 (дата обращения: 20.10.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.