Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Инженерное образование в условиях цифровизации общ...
  4. Развитие профессионального ориентирования обучаю...

Развитие профессионального ориентирования обучающихся общеобразовательных организаций через социальное партнёрство школа-вуз-предприятие

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Автор:
Бессонова Д. С. 1
Рубрика:
Инженерные классы: опыт и перспективы развития
Страницы:
147-151
Получена: 21.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
676 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет»
Для цитирования:
Бессонова Д. С. Развитие профессионального ориентирования обучающихся общеобразовательных организаций через социальное партнёрство школа-вуз-предприятие: сборник трудов конференции. // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Волгоград, 16 окт. 2023 г.) / редкол.: Т. К. Смыковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 147-151. – ISBN 978-5-907688-77-3.

Аннотация

Социальное партнерство создает благоприятные условия для развития и социализации участников образовательного процесса школа-ВУЗ-предприятие. Это также развивает интерес к будущему профессиональному выбору, позитивное мнение об учреждении, повышает спрос на профессии, специальности, обеспечивает доступность к образовательным услугам для школьников, улучшает подготовку школьников к поступлению и более легкой адаптации в новой социальной среде. Профориентационный проект Тюменского государственного университета и школ города Тюмени, и Тюменской области способствует развитию системы непрерывного образования и системы целенаправленной до ВУЗовской подготовки обучающихся, привлечение одаренной и талантливой молодежи, содействие её развитию и профессиональному самоопределению, формирует у обучающихся представлений о ценности инженерного труда.

Список литературы

  1. 1. Камалиев Н.З. Социальное партнерство в профессиональном образовании / Н.З. Камалиев // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2005. – № 2. – С. 42–46.
  2. 2. Заславская О. Вертикаль управленческих идей, способствующих устойчивому развитию образования / О. Заславская // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 43. EDN OWRTKF
  3. 3. Подласый И.П. Педагогика начальной школы / И.П. Подласый. – М.: Владос, 2008. – 463 с. – EDN QWBGLX
  4. 4. Артеменок Е.Н. Семинар-релаксопедия: возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности / Е.Н. Артеменок, О.И. Котлобай [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.bspu.by/bitstream/doc/20726/1/Артеменок%2C%20Котлобай.%20Семинар-релакс.pdf (дата обращения: 19.10.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.