Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Социально-педагогическая роль дополнительного обра...

Социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни ребенка

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Устинов И. М. 1
Рубрика:
Социальная педагогика
Страницы:
83-85
Получена: 23.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
799 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Устинов И. М. Социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни ребенка: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 26 окт. 2023 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 83-85. – ISBN 978-5-907688-75-9.

Аннотация

В статье рассматривается социально-педагогическая роль дополнительного образования в жизни современного ребенка. Автор подчеркивает важность дополнительного образования как инструмента для всестороннего развития личности, от социальных навыков до академических достижений. Статья выделяет ключевые преимущества такого образования, включая расширение кругозора, формирование критического мышления и подготовку к будущей профессии. Заключается, что вложение в дополнительное образование – это вложение в успешное будущее ребенка в мире, требующем гибкости, адаптивности и непрерывного обучения.

Список литературы

  1. 1. Пуансе К. Ребенок и педагогика сотрудничества / К. Пуансе. – СПб.: Дидактика Плюс, 1997. – С. 45–46.
  2. 2. Erikson E.H. Identity, Youth, and Crisis / E.H. Erikson. – New York: Norton & Company, 1968. – pp. 87–89.
  3. 3. Чудновский В.Э. Психология человека: Жизненный путь и актуальные проблемы развития личности / В.Э. Чудновский. – М.: Институт психологии РАН, 2001. – С. 246–249.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.