Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Монография
  3. Педагогика и психология современного образования
  4. Тенденции государственного финансирования высшего...

Тенденции государственного финансирования высшего образования

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-108676
Open Access
монография «Педагогика и психология современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Педагогика и психология современного образования»
Автор:
Дзокаева З. М. 1
Рубрика:
Глава 3
Страницы:
84-92
Получена: 08.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1146 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова
Для цитирования:
Педагогика и психология современного образования : монография / Г. В. Юдин, С. В. Красовская, Т. Н. Васягина [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – 180 с. – ISBN 978-5-907688-78-0. – DOI 10.31483/a-10549.

Аннотация

На финансирование высшего образования влияет уникальный характер образовательного процесса, который включает в себя элементы как государственных, так и частных благ. Эта двойственность порождает проблему баланса частного и государственного финансирования в рамках данного сектора. В данной главе монографии рассматриваются различные аспекты финансирования образования как в России, так и за рубежом, с учетом цикличности экономического развития и специфики отрасли.

Список литературы

  1. 1. Постановление Правительства РФ от 02.09.2010 №671 «О порядке формирования государственного задания в отношении федеральных государственных учреждениях и финансового обеспечения выполнения государственного задания».
  2. 2. Беляков С.А. Зарубежный опыт совершенствования управления образованием: основные модели / С.А. Беляков // Университетское управление. – 2009. – №1. – EDN LAIFEV
  3. 3. Российский статистический ежегодник. – М.: Росстат, 2022.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.