Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Цифровая трансформация образования: актуальные про...
  4. Cпецифика обучения в средних профессиональных орга...

Cпецифика обучения в средних профессиональных организациях в условиях цифровизации

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Авторы:
Жучкова Е. Б. 1 , Шубович М. М. 1
Рубрика:
Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
Страницы:
141-144
Получена: 10.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
744 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова
Для цитирования:
Жучкова Е. Б. Cпецифика обучения в средних профессиональных организациях в условиях цифровизации: сборник трудов конференции. / Е. Б. Жучкова, М. М. Шубович // Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Волгоград, 23 нояб. 2023 г.) / редкол.: Т. К. Смыковская [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 141-144. – ISBN 978-5-907688-89-6.

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в средних профессиональных организациях средствами электронных образовательных ресурсов. В работе освещаются некоторые закономерности применения цифровых средств обучения при освоении профессиональных модулей, междисциплинарных комплексов и учебных практик среднего образования. В статье содержится подробный перечень препятствий полноценного применения цифровых ресурсов в СПО, а также предлагаются способы преодоления проблем, тормозящих активную цифровизацию профессионального образования.

Список литературы

  1. 1. Перечень специальностей среднего профессионального образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 29 октября 2013 г. №1199) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70558310/f7ee959fd36b5699076b35abf4f52c5c/ (дата обращения: 13.11.2023).
  2. 2. Перечень поручений по вопросам развития беспилотных авиационных систем [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/70312 (дата обращения: 13.11.2023).
  3. 3. Панов В.И. Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия: монография / В.И. Панов, Э.В. Патраков. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск: «Университетская книга», 2020. – 199 с. – DOI 10.47581/2020/02.Panov.001. – EDN WJUBFY
  4. 4. Томашевский К.Л. Цифровизация и ее влияние на рынок труда и трудовые отношения (теоретический и сравнительно-правовой аспекты) / К.Л. Томашевский // Вестник Санкт-Петербургского университета. Право 2. – 2020. – С. 398–413. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21638/spbu14.2020.210 (дата обращения: 13.11.2023). – EDN LZLKJW
  5. 5. Трофимова Е.И. Влияние цифровизации на развитие личности современных детей / Е.И. Трофимова // Молодой ученый. – 2021. – №34 (376). – С. 170–172. EDN ZDQPXI
  6. 6. Шубович М.М. Формирование коммуникативных навыков учащихся старшеклассников средствами цифровых технологий / М.М. Шубович // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №4 (147). – С. 161–168. – EDN LCRGSF
  7. 7. Johnston J., Barker L. T. Assessing the impact of technology in teaching andlearning: A sourcebook for educators. Institute of Social Research, University ofMichigan, 2002.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.