Ру
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Журнал «Развитие образования»
  3. Том 7, № 1
  4. Развитие духовно-нравственных ценностей старшеклас...

Развитие духовно-нравственных ценностей старшеклассников на уроках английского языка

Научная статья
EDN: LKBULT DOI: 10.31483/r-108727
Open Access
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международный научный журнал «Развитие образования». Том 7
Авторы:
Федотова Н. А. 1 , Сорокоумова Г. В. 1
Рубрика:
Педагогика и современное образование
Страницы:
85-92
Получена: 10.11.2023 / Принята: 22.03.2024 / Опубликована: 22.03.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1254 раз
Размещено в:
doaj РИНЦ
1 Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова
Для цитирования:
Федотова Н. А. Развитие духовно-нравственных ценностей старшеклассников на уроках английского языка / Н. А. Федотова, Г. В. Сорокоумова // Развитие образования. 2024. Т. 7, № 1. С. 85-92. ISSN 2619-1466. DOI 10.31483/r-108727. EDN LKBULT.
УДК 37.013.32

Аннотация

В статье описывается исследование с целью развития духовно-нравственных ценностей старшеклассников на уроках английского языка. Было сделано предположение, что использование дискуссионных методов обучения будет способствовать развитию духовно-нравственных ценностей старшеклассников на уроках английского языка. Участниками исследования стали учащиеся 10 класса МБОУ «Средняя школа №36» города Дзержинск в составе 28 человек: 14 человек составили экспериментальную группу (ЭГ), 14 – контрольную группу (КГ). Исследование включало 3 этапа: первичную диагностику духовно-нравственной сферы личности учащихся экспериментальной и контрольной групп с использованием диагностики нравственной воспитанности М.И. Шиловой, методики изучения патриотического воспитания И.Д. Лушникова, методики «Исследование самооценки личности» С.А. Будасси; разработку, апробирование и внедрение в учебный процесс в экспериментальной группе дискуссионных методов обучения; проведение контрольной диагностики духовно-нравственной сферы учащихся и анализ эффективности предлагаемых упражнений. Анализ результатов исследования показал, что использование дискуссионных методов обучения оказывает положительное влияние на развитие духовно-нравственных ценностей старшеклассников на уроках английского языка. Апробированные и внедренные в учебный процесс дискуссионные методы обучения важны для понимания развития духовно-нравственных ценностей старшеклассников и могут быть полезными для образовательных практик.

Список литературы

  1. 1. Гордиенко, Н.П. Использование дискуссии как метода формирования коммуникативных навыков на старшей ступени обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе / Н.П. Гордиенко, Е.П. Кузнецова // Молодой ученый. 2015. №8. С. 1112–1114. EDN TPUJHJ
  2. 2. Гусакова, В.О. Организация духовно нравственного воспитания старшеклассников в системе непрерывного образования / В.О. Гусакова // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2015. №13.
  3. 3. Демидова, И.Н. Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка средствами игровых технологий / И.Н. Демидова // Мир науки. 2018. Т. 6. №1. URL: https://mir-nauki.com/PDF/49PDMN118.pdf. EDN XOPLPN
  4. 4. Дивногорцева, С.Ю. Духовно-нравственное воспитание личности в условиях образовательного учреждения: учебно-методическое пособие / С.Ю. Дивногорцева. М.: ПСТГУ, 2022. 52 с.
  5. 5. Кузнецов, М. Духовно-нравственное воспитание молодежи как национальный проект / М. Кузнецов. М.: Lambert Academic Publishing, 2014. 196 с.
  6. 6. Лушников, И.Д. Системная методика изучения патриотического воспитания: методические рекомендации / И.Д. Лушников. Вологда: ВИРО, 2014. 64 с.
  7. 7. Морозова, И.Г. Использование дискуссии на занятиях иностранного языка в рамках проблемного обучения при подготовке современных специалистов / И.Г. Морозова // Иностранные языки. Теория и практика. 2010. №1. С. 25–35.
  8. 8. Роботова, А.С. Галина Ивановна Щукина: нравственные и научные уроки / А.С. Роботова, О.О. Плашкова // Вестник Герценовского университета. 2007. №10. С. 62–69. EDN NWZPLN
  9. 9. Соловцова, И.А. Организация духовно-нравственного воспитания в современной школе: онлайн-книга. Теория. Технологии. Практика / И.А. Соловцова, О.С. Карпова, И.Б. Мелентьева. Волгоград: Учитель, 2023. URL: https://www.uchmag.ru/estore/e2853253
  10. 10. Сорокоумова, Г.В. Учет особенностей современных детей и подростков в процессе патриотического воспитания / Г.В. Сорокоумова // Феномен патриотизма в трансструктурном коммуникационном поле: сборник материалов Международной научно-практической конференции. Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2020. С. 125–127. EDN GFCNTO
  11. 11. Хаустова, В.Н. Учебная дискуссия как эффективная модель формирования ценностных ориентиров школьников / В.Н. Хаустова, И.В. Бондаренко, М.Н. Савоненко // Инновационные педагогические технологии: мат. VIII Межд. науч. конф. Казань: Молодой ученый, 2018. С. 40–42. EDN XMWBUT
  12. 12. Шмелёва, С.Н. Формирование духовно-нравственных качеств личности обучающихся на уроках английского языка в 9–11 классах (2022) / С.Н. Шмелёва. URL: https://www.teacherjournal.ru/categories/13/articles/1843

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.